五年级下语文课内阅读.pdf

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1、三、阅读《童年的发现》选段（一），回答下面的问题。小学五年级下阅读练习我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段（一），回答下面的问题。林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转骆驼队来了，停在我家门前。自如，凭着shuānɡbì（）舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了我以

2、为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānfù（），可是，有一天我终他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱干冷）的大气中。于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ju1、在拼音旁的括号里写上词语。．éjiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静平静）的态度，

3、它们咀嚼的时2、给文中带点的字词选正确解释划上“”。候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，欲：①欲望②想要；希望③需要④将要自己的牙齿也动起来。明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢3、写出下列词语的近义词。慢地嚼．（juéjiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。4、你认为“我”的梦

4、有趣吗？为什么？1、“卸”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。5、读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？5、用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？四、阅读《童年的发现》选段，回答下面的问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一二、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段（二），回答下面的问题。本正经板着面孔讲人的起

5、源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚一眼。掌走在软软的shāmò（）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜……都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从

6、胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡ声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前xínɡ）路的情趣。”就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、从括号内选一个正确的读音划上“”。2、在拼

7、音旁的括号里写上词语。1、“窘”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。3、把划线的句子改成反问句。2、从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。形容为难；感到难办。（）形容控制不住自己的感情。（）3、结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？4、爸爸认为我的想法更美的原因是：5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？4、画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。小学语文五年级下册课内阅读练习题1、《草原》“高大的白杨树”指；“几棵小树”指1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为。代表作。

8、这句话的含义：，，有：等。我们曾经学过他写的。，。本文表达方法上的特点：《古诗词三首》(1)作者按照叙述，先描写；再描写1《牧童》诗意：作者，最后，以简明有力、含义丰富的。(2)课文写景语言优美，善于（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流