五下语文课内阅读试卷1

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1、人教版五年级语文(下册)课内阅读测试卷(一)学校：姓名：座号：、完成?古诗词三首？默写《牧童》()作者：后两句诗意《牧童》是—代诗人的作品。诗的第一句话写,第二句写,分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个.的牧童形象，表达了2、默写《舟过安仁》()作者：《舟过安仁》是—代诗人的作品。诗中，前两句话的后两句描写的是作者的0我们还学过他写的3、《清平乐・村居》()作者：茅檐低下，o,白发谁家翁媪？大儿,中儿,最喜小儿,溪头卧剥莲蓬。《清平乐?村居》是—代的一首’清平乐是,村居是O它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的

2、形象，借此表现和,朗读时要读出O《古诗词三首》在內容上描写的都是,分别描写了、、等古代儿童的形象。我最喜欢朝写的中（谁），因为他0_赏析品味，先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮：诗句的意思是：。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是二、《冬阳•童年•骆驼队》片段，回答问题。（一）我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己

3、的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。1骆驼咀嚼的样子是怎样的？2为什么“我的牙齿也动起来“?3、文中画“”的句子你是如何理解的?4从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗?（二）、为什么要系（xiji）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sham?()上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地

4、咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jim?()的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行(hangxing)路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1课文围绕童年生活写了四个生活片断，这个片段是其中的2从括号内选一个正确的读音划上“_”。3在拼音旁的括号里写上词语。4把划线的句子改成反问句。5为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是,“我”的想法是O爸爸认为我的想法更美的原因是：6就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么?(三)、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下

5、学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。1.作者的《城南旧事》主要写的是什么内容？匚—2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”,说明O“童年却_去不还了”是说」3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？