上海版牛津英语小学一年级下册1b Unit 2 Small animals 5课时表格式教学设计 .pdf

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1、Unit2SmallanimalsTheFirstPeriodLet’sact一．教学目标：1、知识目标：数字1~10数数，并认明小动物2、能力目标：能听懂特定环境中简单的命令3、情感目标：培养学生的节奏感，激发学生学习兴趣二.教学重点：儿歌的完整性三.教学难点：数字1~10的认识四．教具准备：Student’sBook1Bpage7Cassette1BandacassetteplayerWord1BPictureCards1B10papercut–outsofbeesWorkbook1Bpage5五、教学过程WarmingupSong《G

2、oodmorningtoyou》一上课就把学生带入学习英语的Revision氛围。1.Playagame(Drawtenflowersontheboard.Putsixpaperbeesontheflowersandcountwithstudents)Whocancountthebeesfirst?2.Rhyme:Onetwothree.It’s用先前所学儿歌，使学生回忆1-6atree.Fourfivesix.Pickupsticks.数字。Learn:Four.fivesix.Pickupsticks.3.LearnsevenPutan

3、otherbeeonaflowerandsay.“Seven”Countagain.Act:Clapone.Showme:seven4.Repeatstep3for“eight.nineandten.”5.ReviewOne~Ten运用身体器官，动动手，动动脑，Act:Clapone~ten.巩固记忆。活跃气氛。(Holduptenfingersandasktheclasstocount)While—taskprocedure.1.T:TodayLet’sgotothepark.(Showaparkpicture.Thisisapark.T

4、herearesomecleveranimalsinit.Ilikethebee.Iarmabee.(Extendarms,movearound通过形象的动作，激发学生学习兴andsayBzz.Bzz.Bzz)趣，便于记忆。Followme.2.Whoishe?Oh,he’sJiJi.I用玩具鸟引入课文，吸引学生注意likehim.Nowpleasefollowme:I力。amabird.(Extendarmsandtheupanddown)3.(Puthandsabovehead)Say:Iamarabbit.4.Stoopdownsli

5、ghtlyandpretendtojumpforward.Say:Iamafrog.Studentcopy.5.Followandsay.反复跟读，加深印象，巩固记忆。Iamabee.Iamabird.Iamarabbit.Iamafrog.6.Listentothetapeandsay.磁带正音，培养语感。7.Practise.(1)Betweentheteacherandthe培养学以致用的能力。students.(2)Betweenpairs.(3)Betweenfriends.8.Actouttherhyme.表演激发学生兴趣，培养

6、学生实际应用语言的能力，加深印象。板书设计：课后小结：TheSecondPeriodLet’stalk一、教学目标：1．知识目标：用特定的句型让学生说Isee……2．能力目标：一般学生能会说课文中的三句句子，基础好的学生能运用以往所学活用句型。3．情感目标：让学生善与发现周围的事物，培育热爱自然的童趣。二、教学重点：Isee……三．教学难点：butterfly的读音四．教具准备：Student’sBook1Bpage8Casette1BandacassetteplayerWordandPictureCardsIBWallchartsIBWo

7、rkbookIBpage6五．教学过程：Warmingup:Rhyme:Page7复习上节课所学，把学生带入学习氛Pre一taskfoursmallanimals.Show围，对以下所学也有帮助。somepictures:beeBirdrabbitfrog2.Showanotherpicture:butterfly未学过的单词在一开始先重点强调，引Learnthenewwords:butterfly起学生重视。Extendarmsmorearoundandsay:Iamabutterfly.3.Actouttheanimalsandsayt

8、helines:Iamabutterfly……While一taskprocedure1.Learn:Isee……PointtoPeterandsay:Isee用学生所熟悉的学生名