三年级下册语文教材梳理专项部分 古诗文 教科版.pdf

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1、专项部分古诗文池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【注释】1．小娃：男孩或女孩。2．撑：撑船，用篙使船前进。3．艇：船。4．白莲：白色的莲花。5．不解：不知道；不懂得。6．浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶子面有须根，夏季开白花。全草类。7．一道：一路。8．开：分开。【诗意】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。【作者简介】白居易（772—846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人,他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。白居易是唐代伟大的现实主

2、义诗人，现存白诗近三千首，数量当推为唐代诗人之冠。他的诗除了状物抒情外，大部分都在讽刺封建统治，表达心中的不满。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，他的诗风格深入浅出，通俗易懂，可算是朴素而近古，因此流传极广，对后代产生了深远影响。所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》等名篇则代表他在艺术上的最高成就。【赏析】池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自

3、以为谁都不知道，可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去时留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。风鸢图诗柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。【注释】1．风鸢：或称纸鸢。鸢：老鹰。纸鸢上常画老鹰，故名。2．搓：两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回地揉。3．絮：柳絮。柳树的种子，带有白色

4、绒毛，称为柳絮，也称柳绵。4．寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。5．消得：消耗，耗费。6．带将：带领。【诗意】一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鸢的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。然后读者可从画面看到，这是一个放纸鸢的好日子，风儿吹着，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鸢送上天空。由这个画面，诗人兴起了感想：春风需要花多少气力，才能把纸鸢一个一个送上天去，任意翱翔，而长辈又需要花多少心血，才能把孩子一个一个培养成才，送上青云路呢？【作者简介】徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。明代著名的艺术家。早

5、年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。但由于徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造诣。他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料记载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风箏的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自

6、身的感慨。【赏析】诗人以丰富的想像将诗与画有机地结合起来，诗与画互相补足，饶有生趣。这首诗写放纸鸢前的准备和纸鸢飞上天时的感想，没有直接铺叙放纸鸢的活动，那该是留给画面去交代了。诗人告诉读者，诗的前半部重点写对小孩子放纸鸢前准备活动的描述。诗人并没有全面描绘各项准备活动，只是从其中的一个细节入手，写他们如何努力地编织纸鸢引线。连续三个“搓”字把小孩子们认真而急切的形态表露无遗。缺乏耐心的儿童对这样的单调而费力的劳动不觉乏味，可见他们对放纸鸢是多么的期待。紧接的“够”字，写出他们搓的引线一达到足够的长度，便立即停止工作，那种按捺不住的喜悦和跃跃欲试的心情跃然纸

7、上，彷彿一个个立刻就要跳将起来，把自己的纸鸢放上天去。诗人对儿童急切期盼的心理，把握得十分准确而又刻画得细致入微。最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童仿彿是他年少时的身影，他牵着纸鸢，怀着对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福里。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存着希望。他深深祝福，但愿小孩子凭借春风的助力，飞上青云。对纸鸢而言，春风是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以带着小孩子上青云之端。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。好的题画

8、诗，有助于理解画的内涵，读者读诗品画，可充分发挥想像