三年级下册语文教材梳理专项部分 口语交际 语文S版.pdf

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1、专项部分口语交际一、教学目标《标准》对九年义务教育阶段口语交际教学的要求是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《标准》在“阶段目标”中对(3—4年级)口语交际教学提出了4条目标要求：1．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要复述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体生动地讲述故事，努力用话语打动他人。上述各项目标，大致可以归

2、纳为两个方面：口语交际的基本能力——倾听能力：把握主要内容(包括材料和观点)，体会情感态度及交际意图。表达能力：讲述见闻，讲述故事，说出感受和想法，并能打动他人。应对能力：积极反馈，作出反应，能复述、转述，向人请教，与人商讨。口语交际的基本素养——注意文明态度，提高语言修养。二、指导第二单元：动物明星评选会教学目标：1．培养学生搜集、整理资料的能力。2．培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理，要具体。3．培养学生评价能力，围绕标准评议自己，评价他人。教学重点、难点：做到说话清楚，要有条理，要具体。教学准备

3、1．提前布置搜集有关自己喜欢的一种动物的资料（文字、图片、录音等）。2．教师准备一些动物图片、录象片段等。教学时数：1课时教学过程：一、激趣引入：1．导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们结识了许多新朋友，它们是翠鸟、海鸥、蚂蚁、大象。其实，在自然界中还有许多像这样的与人类和睦相处，帮助人类做事的动物明星。（教师演示动物图片或录象，并用一两句话从外形、生活习性、特有技能方面加以介绍。）今天我们就召开一个动物明星评选会。通过你们的介绍要评出全班的十大动物明星。请同学们做好准备，力求使你介绍的动物成为“明星”。2．介绍

4、方法：（1）要想介绍这些动物，你想从几方面介绍。（2）归纳小结：可介绍外形（包括形状、色彩、大小、体态、叫声等）可介绍生活习性（吃、住、玩、喜好、性格等）可介绍特有技能可介绍有关它的传说可以抓一方面介绍，也可以把几方面结合起来介绍二、小组交流，进行评议：1．公布评议条件：说话清楚、有条理，介绍的具体，内容比较丰富，有意思。2．分小组交流。（教师巡视指导）3．推选组内2名同学在全班交流。三、全班交流，评选明星。1．推选主持人。2．分组交流。3．全班评议。4．投票选举明星。5．宣布评选结果。第三单元：我的奇思妙想教学目标

5、：1．通过口语交际和习作练习，发展学生的思维想象能力和表达能力。2．培养学生评价能力，围绕标准评议自己，评价他人。教学重点、难点：做到说话清楚，要有条理，要具体。教学准备：提前布置学生绘制自己想发明的物品（文字、图片等）。教学时数：1课时。教学过程：一、激趣引入：1．导语：同学们，我们在这个单元里认识了地动仪的发明者张衡，了解了宋朝的和尚怀丙利用巧妙的方法打捞陷在淤泥里的铁牛；英国的布斯在妈妈的帮助下，经过研究最终研制出吸尘器的故事。其实，在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里，人类的许多梦想变成了现实，请看屏幕

6、——（人类科技成就录像）我们可以看到，人类从没有停止对新事物的向往，正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。“牛顿看到苹果落地，引发奇思妙想，发明了著名的牛顿定律；瓦特看到水壶里的水烧开了，水蒸气把壶盖顶起来了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……”所以，数学家高斯说：“没有大胆的想象，就不可能有伟大的发现。”那么这节课，我们一起来谈谈自己的“奇思妙想”。2．理解题意“奇思妙想“。（1）读口语交际的要求。（2）审清题意，理解“奇思妙想”的意思。（3）简略地介绍自己的奇思妙想。（用一两句话简单介绍）3．介

7、绍方法、内容。（1）如何有条理地介绍自己想发明的物品。（2）依据学生发言，归纳小结：讲清自己想发明物品的名称：可以介绍外形（包括形状、色彩、大小等），可以介绍特有功能、用途，可以抓一方面介绍，也可以把几方面结合起来介绍。二、小组交流，进行评议：课前同学们也展开想象的翅膀，畅想未来，通过画画、模型等形式把自己的奇思妙想表现出来——好，请举起你的作品！1．宣布评议条件：（1）讲的内容要符合要求，不要讲现实生活中已经存在的事物，要讲通过自己想象产生出来的想法。（2）讲的时候，说话清楚、有条理、内容比较具体，语句通顺，有意思

8、。2．分小组合作交流，推选参与全班交流的同学。（教师巡视指导）（1）小组依照顺序交流奇思妙想。（2）根据评选条件推选参与全班交流的同学。三、全班交流，评选“奇思妙想”之星。1．选择三名学生在全班交流。2．全班同学依据评议条件评议。（1）这个同学哪里说得好？（2）你哪里还没有听明白，可以问问这个同学。（3）你能够帮助他修改一下讲得不清楚，语句不通