高三生物习题讲评课学案.doc

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1、生物限时训练（五）-----习题讲评课学案【课前区】-----自查整理（自我纠错、问题汇总）题号错因基础审题规范、应用待强化内容11、DNA分子呈环状的是什么？其分布在哪里？2、自养型生物包括哪几类？21、信息提取：“死亡基因”的功能？31、黄化叶片有色素吗？2、死亡的细胞细胞膜的通透性？3、酵母菌数量的获得用什么统计？41、精子、卵细胞产生的过程？2、在多肽链中多肽链条数与游离的氨基和羧基的关系？51、酶的化学本质？2、细胞中几种重要细胞器的功能？61、哈代—温伯格定律的使用条件？2、生物进化中，变异和环境选择的关系？2

2、41、对相关坐标曲线的理解？关键点的把握2、光（CO2）补偿点与光（CO2）饱和点的理解？3、植物要正常生长与光合作用、呼吸作用的关系？251、常见的几种信息分子？2、兴奋传递时会引起下一个神经元的效应？261、生物遗传中非3:1、非9:3:3:1出现的原因？2、遗传中出现致死个体时的灵活处理？3、基因型的判定方法？4、位于同一对染色体、还是为二对染色体的求法？271、生态系统图表中各成分的区分？2、各营养级中能量的去向？351、胚胎分割、胚胎移植的应用。2、选择培养基、鉴别培养基的区别和应用？【课堂探究区】：讨论交流（讨

3、论展示）一、基础知识---选择题部分活动一小组交流、合作完成选择题的解题纠正。并把出错原因简单记录下来。组长汇总，汇报。记录：活动二自我完成变式训练，小组交流答案并解决。【变式训练1】下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是A．分裂期核DNA与染色体数目比值为1∶1或2∶1B．若在0.3g／mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离，则说明细胞已死亡C．先用酶解法去其细胞壁，再进行组织培养，细胞才可表达全能性D．在基因发生自由组合的同时，赤道板位置形成细胞板【变式训练2】下列生理活动不能在生物膜上进行的是A．水在光下分解B．兴奋在

4、神经纤维上的传导C．[H]和氧气结合生成水D．氨基酸脱水缩合【变式训练3】马铃薯块茎埋入潮湿的土壤中发育成完整幼苗的过程不涉及A．生长素作用的两重性B．四分体的形成C．细胞衰老、凋亡D．基因的选择性表达二.简答题部分-----答题规范（合作讨论、转换角色自主阅卷、拓展训练）（关注24题（4）、25题（5）、26题Ⅰ②、Ⅱ（2）（3））活动三以小组为单位讨论分析一下问题1、分析S1、S2、S3各面积的含义？B点、C点、F点G点的含义？2、光合作用强度与光照强度定义的区别？如何理解A、B两种植物光合速度相同？植物能正常生长、发

5、育的条件与光合作用、呼吸作用的关系？3、生命活动调节中常见的信息分子？抗利尿激素的作用？安静和运动时人体的产热器官？4、细胞膜的功能有哪些？细胞膜的功能特点、细胞膜的结构特点分别是什么？1、对照学案思考：26题Ⅰ②中F1成熟的群体中，D的基因频率，窄叶有茸毛所占的比例活动四以小组为单位自主阅下面三位同学部分答卷，并给出相应的分数，组长展示，并说明其理由。甲同学：②预测实验结果并得出相应结论：（每空2分，共4分）得分若子代果蝇不出现毛翅，则这批果蝇的基因型为hhRR；若子代果蝇出现毛翅，则这批果蝇的基因型为HHrr。乙同学：

6、②预测实验结果并得出相应结论：（每空2分，共4分）得分若子代果蝇全部为正常翅，则这批果蝇的基因型为hhRR；若子代果蝇出现不正常翅，则这批果蝇的基因型为HHrr。丙同学：（每空2分，共6分）得分(3)实验结果表明：这批果蝇属于纯合的“假回复体”。判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对染色体上，用这些果蝇与hhRR(基因型)果蝇进行杂交实验，预测子二代实验结果，并得出结论：若子二代果蝇不同性状之比为9:3:3:1，则这两对基因位于不同对染色体上；若子二代果蝇不同性状之比为3:1，则这两对基因位于同一对染色体上。归纳

7、:此类表述题应注意三、思路归纳：（总结归纳）1、判断基因位于常染色体上还是X染色体上？已知性状的显隐性时：未知性状的显隐性时：2、探究基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染色体上？3、探究基因位于细胞核还是位于细胞质？【巩固练习】1．下列关于脂质的说法正确的是A．内质网的主要成分是脂质B．脂质赋予生物膜不同的功能C．有些脂质能携带遗传信息D．有些细胞不含脂质2．下列有关实验的叙述，正确的是A．艾弗里证明DNA是遗传物质和摩尔根证明基因在染色体上都运用了假说演绎法B．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象的同时，可以

8、观察到染色体C．观察根尖细胞的有丝分裂和观察DNA、RNA在细胞中分布的实验均用到盐酸D．观察低温诱导洋葱染色体数目变化的实验中，细胞始终处于生活状态3．已知小香猪的一种隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因（h）是否位于常染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。方案：寻找