Module6Unit1英语学科教学设计.pdf

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1、英语学科教学设计授课时间：年月日第课时第6模块课题M6U1课型新授课时1能掌握单词：chopsticks,difficult,city,answer。句型I’vegotsomeChinesechopsticks.教学学用句式Ihave/haven’tgot…Whathaveyougot?Haveyougot…?等来描述自己拥有的东西，。目标德育渗透：学会与人分享，受人玫瑰，手有余香重点熟练掌握单词和句子。难点正确运用Ihave…Haveyou…?Hehas…关键示范发音及在多种活动中进行练习。教具Recorder.Pictures.mask.学具book教学过程创新设计一、热

2、身启动（2’）Greeting二、任务呈现(1’)1.IhavegotanEnglishfriend.Linglinghasgotaforeignfriend,too.今天Lingling收到了她的来信，信中说了些什么？下面我们来学习课文。3.板书课题：Module6Unit1三、课文教学(17’)1.Listenandpointandfind:havegot/hasgot2.重点操练①回答问题：WhathasLauragot?Whathasherbrothergot?②在汇报中解决问题,教师辅助完成单词学习和对句子的理解I’vegotlong,redhairandbluee

3、yes.I’vegotsomeChinesechopsticks.MybrotherhasgotaChinesekite.（通过师生间的交流来完成学习目标，塑造和谐的教学氛围）③问答Whoistheletterfrom?WheredidLaurameetDaming?教学过程创新设计WhatcolourisLaura’shair??Isherhairlongorshort?Whatcolourarehereyes?Whatfooddoesshelike?小桌交流并练习。3.课文巩固(11’)①跟读理解②学生小组互读③重点巩固:Listenandmatch.(page18-1)

4、Doitbythemselvesandcorrectthewrongsentences.(通过听音跟读，培养学生良好的听音习惯，通过练习了解学生掌握的情况。)八、任务拓展(8’)Whathaveyougot?Haveyougot…?kitefootballjacketBookaboutAmericaToycar（教师为学生提供自主学习和相互交流的机会。在合作中促进学生相互学习，互相帮助，学会合作。）五、总结评价(1’)板书：Module6Unit1I’vegotlong,redhairandblueeyes.HaveyougotabookaboutAmerica?反思：