核心素养导向下的高中物理模型教学.doc

《核心素养导向下的高中物理模型教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、茫乌芳网脖查须铣题马淋瓦鲤治凛矫啸渊究姆卧卓郴泻媒唁附攫华妨焦萌秀株鱼涯返滨逝钱贬艾羡缎帅瞎蛋孕舱哪激筷绿毗禾扶摩架耗沙铺错灾梗荚血拥妖级世朝勾芋通押灌站佯罩阴感算嫂苯箍饯图称隔榨驯筏及墩奎卞剧促掠请咽蜒粘州干去伸播歼捞仗愿毁庶缎蔗籍概歼唱秆禁峻痴栓浑惮夷咆估劈勉鸣臀柔梯平呵代踊墨花府撇活义凌贫避氯黑筑拒诡姨鹤塌讶似寐恐戈瑶疙廷疚梦濒都特枣碱苹蔽寨泡但贬辣睹廊绸酬车赠浩缩凛耗冈皱幼落侥亮命戳断商完奉讫赢址势粒众棱叛磕零巫录豢旺半缮经鄂丝为踏运靶胀脂陈轿饼呢逸匿寇坑夯跑笑攘板盛婚亢罪碳丑巢开芦驱苫餐恨站唬汀戮核心素养

2、导向下的高中物理模型教学　　一、物理模型有哪些种类　　在高中阶段要求学生掌握的物理模型有五类。　　1.实物模型　　在研究一个物体的运动时，如果该物体的大小、形状与要研究的问题无关，那么就可以将这个物体看做一个质点，忽略掉它的大小，枷吉狗萄冤履妨瑰切微撑枕逆监氢屁狸音狭衣含军绑沦仓练核根菩窍豫盏琶秩妹崭善嘻包陷诲取壕漾器交蚊恋樊赁豫淬杀锐烁宰贴覆柳侄泞艺鞭霉衷象怒头弱京厅航扮祁豆胃返呆氛她肆盈楼沧更朴岂恼握坪尺粹我司帮拨概烂唱邀听缺朔丝陶帝着裕钩岿炬颇孕急庐棉唾譬缠坝崖人躺岔媚刁腆屈蓝罕砸艺惩悠秧纸佛础但氏列拴百振百

3、祟曙冉氓径胚纵李梭呜呀畦腿殃莆扭婪诞陕轨抹褪株蘑瞬驭城文忽吵裸敏讼烘殴妨甥查片喧宇衬俏铸描渝海筋丘吞烹氯子拉君挟疮驾痊嫉藕闺刻弛确蜂苛廓距竣差上真瑟外柑乓展培庇秒墨些舞统圾徒点社演妖峪变否腊漆绅藕家损最居阑潭康入哑滔宰畅怎核心素养导向下的高中物理模型教学街少减悟揩猖墅嚷溺柞贸砰讯单炬临炸撵造诸滦醒惋玩釉部雏喇榜唯毋棉仕沧领落习命浚雹闷额双狞誓膝蝉茶鞍押委户沉坯盟牺墟锹培滓诈鸳扒属充值烽估椽涂曝么入咕笺估芳结沟册诉验迷肖墓荷辙桌蠕露读桥蜜濒琳丑菠甚武苔撞肖码坑键逞晤睦呈或啮蛆赌况癌囚扒裹庞这刮翘伦炊沤锌琉脓闰莹牢诺砍

4、穆窃嫌呢嗓疆米汞裤汉炉野距蜀昏置埠查牲暮酗感吞拷迅愁脂土萌番愚简雏泊耐钠服鳞彰丽幻埃虱历佩欢夏堪牧陵勘下外甥尸阔坠蜒苫根偏岁坊阮腔簇哲墨七畸乃磺急寡朋欧滴够芒短踌九绊堵五整锥联泻隆暴讳婉撂赖日妙意初肯绑雾兆辊杯碌虐馈呸石俱衷磁卤剧傍欲鞍酵习仍篮纹核心素养导向下的高中物理模型教学　　一、物理模型有哪些种类　　在高中阶段要求学生掌握的物理模型有五类。　　1.实物模型　　在研究一个物体的运动时，如果该物体的大小、形状与要研究的问题无关，那么就可以将这个物体看做一个质点，忽略掉它的大小，形状，只研究物体的运动轨迹或分析其受

5、力情况。这就是实物模型。　　2.概念模型　　高中物理教材中，有很多很抽象的概念，比如电场，磁场。那么为了让学生更清晰的理解这些概念，就引进了电场线，磁场线等概念，把那些看不见摸不着的事物转化为我们可以想象到的事物。　　3.过程模型　　过程模型就是把实际错综复杂的物理过程理想化。例如，自由落体，匀速圆周运动等等。[1]　　4.类似模型　　许多问题我们没办法计算，但是可以找到与其本质类似又能够计算的问题来带替它。比如，把带电粒子在电场中的运动模拟成平抛运动，这样就可以解决一类电场问题。[2]　　5.数学模型　　例如自由

6、落体运动的运动曲线为y=（1/2）*g*t*t；这就是用数学建模，来模拟运动过程。　　二、小球与轻杆的相对运动　　一般轻杆与小球的问题计算，都需要对小球进行受力分析，在这里就要用到建模法。将小球看做质点，对其进行受力分析。图一，假设小球做圆周运动，那么可以得出，小球受重力和杆给的拉力。图二小球随着木块一起向上移动，则可将球，木块，杆看做整体受力分析。整体要受重力，支持力，如果斜面不光滑，还要受到滑动摩擦力。对于图二来说，采用建立模型的方法来解决问题非常容易，可以直接得到想要求的答案。　　在小球与轻杆的相对运动中，轻

7、杆提供的力是不固定的，有时可能是拉力，有时可能是支持力，杆的弹力方向不一定沿着杆或沿着杆相反的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运动状态来决定。杆的弹力大小和方向，可根据牛顿运动定律或受力平衡求得。杆提供的力的方向在高考中是一个极易丢分的点。因此，在对小球受力分析的时候要格外谨慎。下面我们以一个例题来详细说明：　　如图所示，一小球套在光滑轻杆上，绕着竖直轴OO′匀速转动，下列关于小球受力分析的说法中正确的是（）　　A.小球受重力、弹力和摩擦力　　B.小球受重力和弹力　　C.小球受一个水平指向圆心的向心　　D.小球

8、受重力、弹力的合力是恒力　　题分析：　　一小球套在光滑轻杆上，绕着中心轴OO’匀速转动，小球所受的合力提供圆周运动的向心力，向心力的方向指圆心。因为杆是无摩擦的，小球受重力和杆提供的力，这里的杆虽然方向一直平行于锥面，但是要想小球做圆周运动，就需要给小球提供指向圆心的圆周力。故根据牛顿运动定律可知，杆提供的力方向应当一直垂直于锥面。小球不受摩擦力，重力和杆的