数学三年级下册---第四单元复习教案.docx

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1、课题：第四单元整理复习教学目标：1、知识与技能：让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。2、过程与方法：培养学生探索合作交流的意识和能力。3、情感态度与价值观：培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学重点：正确计算并体验数学知识在生活中的运用。教学难点：掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教、学具准备：多媒体课件教学过程：一、小组交流、整理知识。1、汇报：昨天同学们已经通过网络对两位数乘

2、两位数进行了学习，现在请同学们把学习到的知识在小组内交流，小组长记录。（学生交流、教师巡视）2、小组汇报，全班交流。小组1：我们小组整理出本单元有这些内容：两位数乘两位数的口算、：两位数乘两位数的笔算。小组2：我们还知道“用数学”解决生活中的问题。……（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定）3、复习两位数乘两位数同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就两位数乘两位数进行复习。板书课题。教师板书。二、巩固练习1.直接写出得数。40×72=600×300=30×23=13×2

3、0=53×30=20×700=100×70=22×40=23×20=80×90=50×20=60×70=2.笔算。58×2967×1347×5431×1424×1333×11　　　　　65×28　　　　　52×36订正提问：口算时应注意什么？笔算呢？三、应用拓展，解决问题(1)每箱梨重19千克,32箱梨共重多少千克?(2)学校要为校队队员买36套运动服,每套运动服售价98元,一共大约需要多少元?(3)32个同学在运动场接力赛跑,平均每个同学跑85米,一共跑了多少米?(4)一个果园,收了500千克桃,运出13筐

4、,平均每筐25千克,还剩多少千克桃?四、全课总结1、同学们说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？2、请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。五、作业布置：板书设计教学反思：