学生学习行为评价表.doc

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1、登瀛校区学生学习行为评价表专业班级:课程:任课教师:指标评定等级分值一级指标二级指标A(权重1.0)B(权重0.8)C(权重0.6)D(权重0.4)学生学习情况及效果学习态度及课堂纪律好较好一般差15考勤无无故旷课、早退和迟到无无故旷课、早退迟到率≤5%无无故旷课、早退5%<迟到率≤8%有无故旷课或早退或迟到率>8%10笔记做笔记率(P)达100%80%≤P<100%60%≤P<80%P<60%5作业按时完成作业率(Q)达100%80%≤Q<100%60%≤Q<80%Q<60%10学习效果课程平均成绩(R)≥75分70分≤R<75分60分≤R<70

2、分R<60分20﹍﹍﹍﹍﹍评价说明﹍﹍﹍﹍﹍1、此表为任课教师对所教班级学生学习状态的评价表,一学期一个班一门课填写一份。2、学习态度及课堂纪律:任课教师对该班学生学习态度、学习习惯、学习风气和课堂纪律等方面的总体印象进行评价;3、考勤:每学期任课教师至少随机点名五次,学生无论迟到、早退还是缺课,都应向任课教师出具有效假条,否则按无故迟到、早退、旷课处理,除特殊情况外,原则上不能事后补假条。迟到率的统计按人头计算(如:同一个人迟到5次也按一人计),这样更能公平体现整个班级的考勤情况;4、笔记:要求学生必须将笔记记在笔记本上,每门课程的教师在辅导员或

3、班干部的配合下,应至少两次收齐全班学生笔记本进行检查;5、作业:对随堂或课后作业进行批改检查,根据各次作业完成情况的平均数据打分,如出现明显抄袭的情况,教师记录备查,该等级即评为D级;6、学习效果:主要根据课程平时成绩予以评价,该成绩为全班学生该门课程成绩的算术平均值;7、请各科任教师按照此表认真评价,在相应空格内打“√”,并于课程结束后交教务处。

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