学生课堂行为表现评价表.doc

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1、学生课堂行为表现评价表（115小学）观察对象：大马小学六年级学生（约学生）观察内容：学生的课堂行为表现观察目的：学生在课堂上的学习过程，关注他们在课堂上的学习表现，即学生知识技能的掌握，更关注他们是否积极主动参与学习，是否乐于与同伴合作交流。通过本张观察表的记录，观察学生的课堂学习行为是否有益本堂课学习目标的达成。 观察内容学生参与人数测评知识技能掌握情况（基础知识和基本技能）1、能在图片、手势的帮助下，听懂简单的话语。（）2、能听懂课堂活动中简单的提问。（

2、）3、能听懂常用指令和要求并做出适当的反映。（）目标1、四会单词rainsnowsunwind1、能认读所学单词。（）2、能根据拼读的规律，读书简单的单词。（）目标2、短语的掌握Skionthesnowsplashintherainsitinthesunraidbikes…..flykites……1、能读懂本科教材中重点词组的要求和指令。（）2、能借助图片或者老师简单的提示表达短语的信息。（）目标3、句型的掌握What’syourfavouriteseason?Winter/spring/summe

3、r/fall?Why?BecauseIliketo……..1、能根据要求对所给图片进行简单描述。（）2、能按照要求用所学英语句型做游戏或者对话。（）是否认真听讲A、认真()B、一般()C、不认真()是否积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流）A、积极()B、一般()C、不积极()是否自信（提出和别人不同的观点，大胆尝试并表达自己的想法）A、经常()B、一般()C、很少()是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见）A、能()B、一般()C、很少()思维的条理性（能有条理地表达自己的意见）A

4、、强()B、一般()C、不足()