从闪电谈起(新沪粤版)培训课件.ppt

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1、13.1从闪电谈起观看闪电现象的图片带电的物体也叫做“”你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？带电体摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。归纳和结论：塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起来电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上，而具有了___的性质。带了电吸引轻小物体核外电子原子核+++–––摩擦为什么能使物体带电呢？原子结构图:如右图原子由原子核和核外电子组成,原子核带正电,电子带负电.常情况下,原子是电中性,由原子组成的物体也呈电中性.定义

2、：经丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷；经毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷。正负+++––+++––––––––++++++因缺少电子而带正电因得到电子而带负电–当两物体摩擦时2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.1.两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.摩擦起电的条件注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.摩擦起电的实质:摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开。不同物质

3、带上等量的异种电荷。摩擦起电的结果：1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同.（不同的两种物质摩擦）2.摩擦的物体与外界绝缘.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法：二、电荷间的相互作用活动２：研究电荷间的相互作用用图13－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。发生怎样的现象写在课本上。两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的现象。相互排斥两根用毛皮摩

4、擦过的橡胶棒相互靠近时的现象。相互排斥用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的玻璃棒相互靠近时的现象。相互吸引带电的头发飘起来原因：同种电荷相互排斥带电体之间的吸引或排斥,是通过电场来实现的.知识拓展:1、自然界存在两种电荷小结1：玻璃棒橡胶棒玻璃棒橡胶棒排斥吸引吸引排斥结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2、电荷之间的相互作用规律：正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，用“+”号表示负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，用“－”号表示1.A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带电。2.用带电体靠近

5、吊在细线上的通草球时，由于带电体能够________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上电荷，互相_______的缘故。负吸引轻小物体同种排斥练习3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电D4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电D5、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开

6、，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D活动３：用起电机模拟闪电现象摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？现象：两球间发生火花放电。什么是放电现象正电荷与负电荷相互接近并放出电的现象叫做放电现象。闪电是怎样产生的呢？云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果。实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。

7、这种现象叫尖端放电。富兰克林统一天电与地电意义：揭开了千百年来遮盖着雷电的神秘面纱，统一了天电和地电。讨论：试着解释一下雷电之“电”从何而来？雷雨天气时，云层运动激烈，相互靠近的云层由于摩擦而带电。带电物体失去电荷的现象。思考：你还知道哪些放电现象？小结2：放电现象：尖端放电：带电物体的尖端容易产生放电现象。在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因起电，发生的缘故。摩擦放电现象金属球金属杆金属箔带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。三、怎样知道物体带了电验电器是检测物体是否带电

8、的仪器验电器的结构:如右图工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。验电器能粗略比较物体带电的多少，但不知道其电性。验电器工作原理：同种电荷相互排斥一个带电的物体与一个不带电导体相接触时，