青岛版一年级数学第三单元试卷分析.doc

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1、小学试卷分析表一年级数学学科三单元年月日检测班级一班检测人数63执教教师分数段10090-9980-8970-7960-6960以下平均分及格率优秀率人数1029155319198%46%试题分析试卷命题情况评价这张试卷的命题比较全面，所有的知识点都有涉猎，难易程度适中，不过也有几道题相对来说比较难。学生得失分情况分析1.将写数错写成读数了，说明看题不清，这个改正过来不成问题。2.填空中错误占多数，很多学生都在这里失分，其实在平时的练习中都有出现过，到测试时却出错，说明基础内容掌握不扎实。3.66中的两个“6”表示的意义（     ），较多学生不能

2、理解这个意义，都写成相同，后面的括号里又填写错误，个别学生讲“左右”理解不清，答案也随之出现错误。4.80前面的一个数是（   ），后面的一个数是（    ）。对于这种类型的题目还是要过让学生说说，写写。5.（    ）个一和（   ）个十组成94，其实这中的题目学生都会写，可是却不会仔细看题目的要求是先写一还是先要求写十。6.54前面连续的五个数是（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。很多学生都写54后面的五个数，看来是前后不怎么清楚。7.最大一位数和最小两位数相差（   ）。较多学生将最大一位数看成是最大两位数。8.比最大的一位多1

3、的数是（   ），学生还是错选成9，真是郁闷。第十题是解决问题，这题总体来说是非常不错，第1小题这种类型的题目出现过几次，个别学生还做错，看来学生对于已知总数与一部分，求另一部分还是有待加强。   对今后教学工作的改进意见从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：   1.在平时的教学中，不过于讲快，要顾全局、顾后进生，全面提高。   2.培养学生的读题能力，常提醒学生注意审题，平时可以多看课外书，积累一定量的词汇，培养自主学习的能力。   3.让学生多做练习。