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1、PepBook5Unit4Whatcanyoudo?PartALet’slearn教案执教老师：大足县西禅小学汪小平教材：PEP人教版英语五年级上册【整体设计思路】本课时根据学生的年龄特点，以“全部动作反应法”为教学思路，让学生在做中学、在唱中学、在玩中学的过程中，教师利用激励教学法，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣；同时在教学中充分利用课件，呈现出五个动词短语的手写体形式，让学生仿写，为培养学生的书写能力打下坚实基础。学习过程中注意培养学生自主、合作学习的态度和方法，有效利用教材中设计的
2、Warm-up、Preview、Presentation、Games、Consolidationandextension部分，培养学生自主、合作学习的意识。本节课引导学生学习有关家务的五个动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,emptythetrash和I’mhelpful.Ican句型，培养学生讲究卫生、热爱劳动的好习惯。【教材解读和学情分析】教学内容分析：本课时紧紧围绕PEP人教版五年级英语上册Unit4Wha
3、tcanyoudo?PartALet’slearn中关于做家务的五个动词短语展开教学，其内容与学生的日常生活密切相连，用动作表演的形式组织教学，进行语言交流，能让学生体会到做家务的乐趣，并从中感知语言，习得语言。学生情况分析：本班共有45人，学生刚升入五年级,老师要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。【学习目标】1.能力目标：(1)能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflower
4、s,sweepthefloor,cleanthebedroom,emptythetrash.(2)能够听懂、说并熟悉运用句型：Whatcanyoudo?Ican….（3）通过单词、短语的教学，让学生懂得爱劳动、讲卫生的重要性，从而增强环保意识。2.知识目标：(1)掌握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流
5、的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。【学习重点】Let’slearn部分cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom,emptythetrash.的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。【学习难点】如何利用所提供的对话和写话，以旧引新，让学生进入学习状态。通过单词、短语的教学，让学生懂得爱劳动、讲卫生的重要性，从而增强环保意识。【教学方法】游戏教学法、自主互助合作学习法、情景教学法、动作教学
6、法、激励教学法、层层递进教学法、师生互动教学法【教具】1．教师准备教学过程中所需要的英文卡片、课件。2．教师准备小礼物。【学习过程】一、Warm-up播放四年级上册第一单元A部分Let’sdo的录音，学生边说边做动作。【设计意图：听录音，做动作，让学生轻松进入英语学习状态。】二、Preview1、GreetingsT:Hello!Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:What’syourname?S:Mynameis….T:Howareyou？S:I’mfine,th
7、ankyou.Andyou?T：I’mfine.Thankyou.【设计意图：问候方式：全体、个别、分组。通过分组问候，将学生分成五个大组，便于开展课堂活动，便于学生互助合作学习。】2、日常会话复习旧知识T:Now,pleaselookatourclassroom.Thentellme:Howmanydoorscanyousee?S:Icanseetwo.T:Whatcanyousee?S:Icanseesomebooks.【设计意图：就教室里的物体提问，让学生复习Ican句型，为引入新课做铺垫。】三
8、、PresentationLet’slearn1.以实物引入新课题。课前将几束花放在讲台上，就教室里的物体提问时，复习旧词汇flowers,同时做出watertheflowers的动作,教授新短语，板书课题，再以动作形式教授短语cleanthebedroom。课件出示watertheflowerscleanthebedroom教学读音，并更正学生的语音错误.T:Look!Thisisateacher’sdesk.Whatcanyouseeonthedes
