二年级下册语文教案-课文《语文园地七》写话-我想养的小动物-人教部编版.doc

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1、二年级下册语文教案-课文（六）《语文园地七》写话-我想养的小动物人教（部编版）《我想养的小动物》教学设计教材内容分析：　　本次写话是统编教材语文二年级下册第七单元《语文园地七》中的写话，是本册的第三次写话，也是最后一次写话。　　本次写话练习紧扣第七单元主题，围绕动物展开，本单元阅读课文《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》从不同的角度展现了动物的不同特点，为学生打开了写话的思路。此次写话要求写清楚想养什么小动物，写自己养小动物的理由，鼓励学生多写几条。低年级写话，重在激发学生书面表达的兴趣，培养学生初步的写话能力。　　学情分析：　　因为儿童天生喜欢

2、小动物，所以课堂上他们有说的兴趣，有说的内容，有话可写。写话时，学生能用上“因为……”的句式写清楚养什么小动物，也能写出喜欢养小动物的一两条理由。由于二年级学生思维还不够成熟，所以写话时存在以下问题：一是写的理由不够多，且重复、啰嗦。二是学生因大量会说的字词不会写、不会用，容易词不达意。三是不能清楚地表达理由。四是存在滥用标点或不用标点的现象。　　教学目标：　　1.写清楚自己想养什么小动物。　　2.写清楚自己想养某种小动物的理由，注意把话写通顺，尽量不写错别字，格式规范。　　3.鼓励学生自由表达，多写几条理由，体验写话的乐趣。　　教学重难点：　　指导学生把理由写

3、清楚、写通顺，尽量能多写几条。　　教学时数：　　1课时　　教学过程：　　一、单元回顾，激趣导入　　本单元我们认识了耷拉着耳朵的大象、开店的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙，还有变成蝴蝶的小毛虫，这些动物都给你留下怎样的印象呢？　　二、引出话题，了解要求　　（一）出示各种小动物图片打开思路，引出话题。　　1.如果可以养小动物，你想养什么？为什么？　　2.学生交流反馈。　　（二）读题，了解写话要求　　1.出示题目要求，指名读　　2.题目提出了哪些要求？　　3.根据学生的回答，相机板书：　　想养什么　　你的理由　　三、按照句式，说一两条理由　　（一）你想养什么？你的理由是什么？按

4、下面句式试着说一说。　　我想养________，理由是_________________________。　　我想养________，因为_____________________________。　　1.指名说，针对学生回答老师相机指导　　2.同桌互说，互相帮助。　　3.全班交流，教师评价指导　　预设展示：　　我想养（小狗），理由是（它很可爱、可以帮我看家）。　　我想养（小兔），因为（我属兔、小兔子很好看）。　　（二）设置疑问，提出新要求　　同学们，你们都能说清楚自己养什么小动物，也说了想养小动物的理由。如果像这样说，你们的爸爸、妈妈会同意你们养小动物吗？也许

5、同意，也许不同意。如果不同意，那应该怎么说服爸爸妈妈呢？　　1.学生讨论　　2.根据学生的回答相机板书：　　试着多说几条　　小结：为了说服爸爸妈妈同意我们养小动物，我们要学会从不同角度多说几条理由。怎样从不同方面学说理由呢？下面我们来读绘本故事《我想养只大蜥蜴》。　　四、案例引路，学说多条理由　　（一）介绍绘本　　绘本故事《我想养只大蜥蜴》中有个小朋友叫阿力，他想一只大蜥蜴，开始妈妈不同意他养，但阿力从说了多条理由后，妈妈终于同意了阿力的要求。现在我们就来学学阿力学说理由的方法。　　（二）整体阅读绘本，提取方法。　　1.阿力想养一只大蜥蜴宝宝，她给妈妈写了一张留

6、言条　　方法一：有礼貌地表达理由，并且理由充分。　　2.因为妈妈嫌养大蜥蜴家里会变得很吵，并且觉得大蜥蜴很丑，所以没同意。于是他又写了第二张留言条：　　方法二：说动物的优点　　3.因为妈妈认为阿力需要上学，没有足够的时间照顾大蜥蜴，所以还是没同意，他又写了第三张留言条：　　方法三：说自己能为动物做力所能及的事。　　4.最后，阿力成功说服妈妈，终于养上了大蜥蜴。　　（三）归纳理由　　1.阿力成功说服妈妈能养大蜥蜴，说了哪些理由？学生交流，老师归纳。　　2.小结：阿力说服妈妈的法宝就是从不同角度多说理由。　　五、小组合作，试说多条理由　　师：同学们，现在我们学习阿力

7、说服妈妈的方法，跟我们的爸爸妈妈说一说自己养小动物的理由，试着多说几条。　　（一）小组交流，出示要求　　1.轮流发言，提出自己的想法，在说理由时，可以用上“第一、第二、第三”或者“其一、其二、其三”等连接词。　　2.其他同学注意倾听，尽量不打断别人。　　3.听完后，提出建议，选出一名代表发言。　　（二）学生讨论，教师巡视　　（三）全班分享，互动评价　　六、尝试写话，展示分享　　（一）学生尝试写话　　1.明确题目要求：　　写一写你想养什么小动物，理由是什么，试着多写几条。　　出示写话要求：　　（1）写清楚想养什么，理由是什么。　　（2）试着多写几条。　　（3）写题

8、目，开头空两格，标点符号