用数对表示位置——赵文娟幻灯片课件.ppt

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1、左数第2个右数第5个张亮：第2列，第3行列行张亮：第2列，第3行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行张亮：第2列，第3行横为行，下往上。竖为列，左往右；第1列第2列第3列第4列第5列第6列周明：王艳：第3列，第4行赵雪：第4列，第3行第2列，第2行孙芳：张亮：第2列，第3行第1列，第3行12345612345读作：数对二、三或第二列，第三行用数对表示位置（2，3）王艳：第3列，第4行赵雪：第4列，第3行第2列，第2行孙芳：（3,4）（4,3）（2,2）第1列，第3行周明：（1,3）张亮：（2，3）12345612345数对（6，4）表

2、示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？张亮：（2，3）张亮：（2，3）位置决定位置王艳：赵雪：（3,4）（4,3）周明：（1，3）张亮：（2，3）赵雪：（4，3）（x，3）李小冬：（2，1）孙芳：（2，2）张亮：（2，3）（2，y）举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位9A1、用数对表示自己的位置；2、数对小火车。课本21页第3题1．这节课你有什么收获？2．从在“一排座位”里确定一个同学的位置，到在“教室平面”里确定一个同学的位置，你有什么感受？直线平面立体空间确定位置一个数据两个数据（数对）？个

3、数据1234561234576123456123450761234561234560勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。他的诸多发明和发现为近代科学奠定了基础，被誉为“近代科学的始祖”。传说笛卡尔受蜘蛛结网的启发，创立了直角坐标系，用数对来表示平面中点的位置。无论这个传说是否真实，有一点是可以肯定的，笛卡尔受到周围一些事物的启发，触发了灵感，是个善于观察、勤于思考的人。课堂作业：练习五第1、4题。家庭作业：练习五第2、5题。