趣味装饰画教学设计.doc

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1、趣味装饰画牟平区观水一中刘淑静2012.3.21授课年级：七年级设计思路：《趣味装饰画》是初二上册第二单元《装点我的居室》活动四的教学内容，以生活中常见的各种废旧材料来制作平面装饰画。根据初二学生的年龄特点及知识水平，我把突破生活中“各种材料的想象与创意表达”作为主脉贯穿整节课堂。本课开头创设情境，由一堆扣子的精彩创意来激发他们的学习兴趣。在整个教学过程中，我设计了欣赏作品，掌握装饰画的特点——感受材料，发现美丽——大胆思维，激发想象——我创意，我做主——拓展欣赏，美就在我们身边这五个部分。在这个过程中，从分析掌握装饰画的特点，到感受材料

2、特点及如何对材料合理选择，再到怎样通过联想，对材料进行创意表现，教学内容层层递进。通过讨论交流、示范引导、实践探究、小组合作等方法引导学生主动思考，让学生养成在生活中发现美、表现美、创造美的习惯，其中有关“构图、造型、色彩”及“点、线、面”等知识点的渗透，也为我们“211”美术技能训练打下良好的基础。教学目标：1、知识目标：认识和理解装饰画的表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。结合装饰画的特点分析其对居室的影响。2、能力目标：结合自己收集的废旧材料,以拼贴的形式进行装饰画的创作,掌握拼贴装饰画的表现技法。3、情感目标：通过废旧材料的利

3、用,提高学生的环保意识，让学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作的精神，体验创作的愉悦。教学重点与难点：重点为利用收集到的废旧材料进行装饰画创作,掌握装饰画的表现技法。难点是体现材料的肌理特点和色彩特点并进行创意表达。教学准备：教师准备：1、搜集有关平面材料装饰画的的材料、图片，并制作成PPT课件，便于学生直观地了解教学内容。2、教师装饰画作品及课堂示范所用材料，作品展台。3、把学生分六个小组围坐，利于小组成员之间交流、合作。学生准备：课本，课后收集的各种废旧材料，双面胶、胶水、剪刀及色卡纸等。教学过程：一、组织教学:师生问好二、创

4、设情境，导入新课同学们，我们的家中有许多不起眼的物品，比如一些没用的扣子，你会怎么处理它？有没有其他的可能性呢？让我们看看交换空间的选手们是怎么做的。（放视频1）视频片段：中央二台《交换空间》栏目，主持人王小骞将废纽扣作为旧物改造的命题交给红、蓝两队，红队最后将扣子做成三条鱼的图案贴在餐厅吊灯的顶部，蓝队将扣子做成一家三口的装饰画。（幻灯2）一堆没用的扣子做出了既漂亮又吻合主题的装饰作品，他们的创意精不精彩？生活中，像纽扣这样的废旧物品还有很多，这节课，我们也来旧物改造，变废为宝，将它们做成有趣的画，来装点我们的居室。（板书课题：趣味装饰

5、画）幻灯2内容：红蓝两队的创意作品［设计思路：兴趣是最好的老师。本段导入意在通过视频片段激发学生的学习兴趣。视频中旧物改造是央二交换空间里的一个环节，我们提倡建设节约型社会，而物质生活的充裕必然会产生大量的废旧品，如何废物再利用?创意是最重要的因素。纽扣虽小但是贴近生活，可以引起学生的心里共鸣，激发兴趣的同时也引发学生对生活中各种材料的关注和思考，为下面的教学做好铺垫］三、欣赏作品，掌握装饰画的特点怎么有趣？谜底马上揭晓——迅速翻开桌上的画框，告诉我你看到了什么？学生带着好奇的心理观看教师作品（以强答的方式）。范作内容：1组为布贴画《三个

6、跳舞的姑娘》2组为沙贴画《小黄狗》3组为蛋壳画《向日葵》4组为易拉罐《猫头鹰》5组为纸贴画《花卉》6组为布贴与卡纸贴画《跳舞的姑娘》结合幻灯片3（学生回答）幻灯3内容：教师装饰画作品图片思考：装饰画与其他绘画种类相比，最大的区别是什么？（不是画的，而是用各种材料拼贴出来的，（板书：材料拼贴）小组交流：结合课本11页，小组讨论装饰画在构图、造型、色彩等方面有什么特点。师生归纳装饰画特点。（出示幻灯片4）幻灯片内容：装饰画的特点构图自由生动，充满生活情趣；造型以平面为主，简练概括；色彩对比鲜明，强调主观情感表现。［设计思路：以“猜”调动学生的

7、好奇心，通过对教师范作的欣赏归纳出装饰画的特点，并点明装饰画与其它绘画种类的区别，初步感受材料装饰画的魅力。］四、感受材料，发现美丽1、装饰画的美主要是通过材料的特点来体现的，所以了解材料的特点并利用好它很重要。2、小组内交流展示收集的材料，并讨论：这些材料在形状、色彩、表面肌理、质感等方面有什么特点？我们来看一组图片（出示幻灯5）幻灯5内容：观察这些装饰画主要是利用了材料什么特点？（形状、色彩、表面肌理、质感）。图片1：树叶贴画《螃蟹》——形状图片2：纸贴画《热带鱼》——色彩图片3：布贴画《树林》——表面纹理图片4：易拉罐《荷塘月色》—

8、—质感[设计思路：在这一环节中，教师引导学生分析材料特点，并通过观察装饰画作品来感受材料是制作装饰画的重要手段，进一步引发学生对于材质的感受和思考，以更好的对各种材质进行选择和利用。]五、大胆