微课导学案 “自主学习导学单”设计.doc

《微课导学案 “自主学习导学单”设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件3“自主学习导学单”设计、学习指南1.课题名称：苏教版四年级上册数学《解决问题的策略》2.达成目标：1、使学生在解决问题的过程中，初步体会到用列表的方法整理相关的信息的作用，感受到列表是解决问题的一种策略。2、会用列表的方法有选择性的整理简单的信息，通过列表的方法分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3.学习方法建议：自主学习和小组交流为主二、学习任务通过观看教学录像，完成下列学习任务：1、能选择合适的信息进行列表整理，会从条件或问题想起，解决问题。2、能通过列表的方法分析数量关系。三、自主检测先列表再解答。1、星光新村新盖的3幢楼房共住了

2、42户，照这样计算，这个新村25幢这样的楼房共住了多少户？2、学校栽了一些盆花。如果每个教师放3盆，可以放24个教室，如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？3、丽丽、圆圆、静静三个好朋友都扎着漂亮的蝴蝶结，她们一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝一个扎着蓝蝴蝶结，一个扎着紫蝴蝶结。已知：丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是红的，静静身边的两个好朋友一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结。猜一猜，她们各扎了什么颜色的蝴蝶结？四、自主检测答案1、3幢42户25幢？户42÷3=14（户）25×14=350（户）答：共住了了350户。2、3盆→24个4盆→？个24×3=

3、72（盆）72÷4=18(个)答：如果每班放4盆，可以放18个教室。3、丽丽 红蓝圆圆 蓝紫静静 紫丽丽是扎着红色的蝴蝶结，圆圆扎着蓝色的蝴蝶结，静静扎着紫色的蝴蝶结。