锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt

锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt

ID:57299018

大小:2.03 MB

页数:18页

时间:2020-08-10

锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt_第1页
锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt_第2页
锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt_第3页
锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt_第4页
锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt_第5页
资源描述:

《锐角三角函数的应用课件说课材料.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、锐角三角函数的应用东望山九年制学校成志勇---听我说目标---知识与技能:将已知元素与未知元素归结为直角三角形中元素之间的关系,运用直角三角形的有关知识(如三角函数等)解决问题。过程与方法:经历把某些实际问题中量与量之间的关系转变成数学模型中量与量间的关系,进一步培养学生的建模能力在解决问题的过程中体会“数形结合”的思想方法。情感与态度:感悟数学“源于生活、应用于生活”的真理,培养实际操作能力和建构能力,关注每一个学生参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识以及独立思考的习惯,使每一个学生体验到成功的快乐。α的对边α的邻边斜边α30

2、°45°60°sinαcosαtanα---回顾与思考---正弦 余弦 正切αβ方位角相关的角ABCD仰角俯角水平线视线视线南西北东返回如何知高度?---图片欣赏---解:由题意知,∠FDB=45°∠ADF=60°,∵DE∥AB∴四边形DEBF为矩形,∴DE=FB=30米在Rt△DFB中∵∠FDB=45°=∠DBF∴DF=BF=30米在Rt△ADF中tan∠ADF=AF/DF=tan60°=∴AF=DF×tan60°=米∴AB=AF+FB=()米答:铁塔的高度为()米.---观察与思考---例1:小明在岸边30米高的建筑物DE上测得

3、对岸铁塔AB的塔顶A的仰角为60度,塔底B的俯角为45度,能否求出铁塔AB的高度?45°60°返回---怎样解决呢---一起探究吧!例:一艘轮船正以30海里/小时的速度自西向东航行,在A处看到小岛C在船北偏东60°方向上;40分钟后,轮船行驶到B处,此时小岛C在船北偏东30°方向上。已知以小岛C为中心,10海里为半径的范围内是多暗礁的危险区,这艘轮船若继续向东航行,有没有进入危险区的可能?---航海问题---DNBANC30°60°EH解:过点C作CD垂直AE于D,设AC与BN交于H。而10海里>10海里所以继续向东航行,船没有进入

4、危险区的可能.在Rt∆ACD中,CD=0.5AC=10(海里)由题意得:AB=30x—=20(海里)在Rt∆ABH中,BH=20tan30°=20×/3=HC,则AH=2BH,AC=AH+CH=3BH=20(海里)23返回(2007,河北)某段限速公路上,规定汽车的最高行驶速度不能超过60km/h,交通管理部门在离该公路100m处设置了一速度监测点A,在如下图所示的坐标系中,点A位于y轴上,测速路段BC在x轴上,点B在点A的北偏西60°方向上,点C在点A的北偏东45°方向上。---直面中考---(1)请在图中画出表示北偏东45°方向

5、的射线AC,标出点C的位置;(2)点B坐标为-----,点C坐标为-----;y/mx/mo60*BA(0,-100)东北试试看,你能行!(3)一辆汽车从点B行驶到点C所用的时间为15s,请通过计算,判断该汽车在限速公路上是否超速行驶?(本小问中 取1.7)√3返回---总结与反思---**提示一:在上述实际问题中,我们看到:已知元素和未知元素都可以归结在两个直角三角形中,运用直角三角形的有关知识,如:锐角三角函数等就可以解决了。**提示二:在解题的过程中,数形结合这种数学思想的应用给我们解题带来了方便。oh!返回---拓展延伸--

6、-北纬24°北纬32°北纬40°北纬48°冬至42.6°34.6°24.6°18.6°春分66°58°50°42°夏至89.5°81.5°73.5°64.5°秋分66°58°50°42°★你能为你们家设计一个遮阳篷,使它既能阻挡夏天炎热的太阳     光射入室内,又能使冬天温暖的阳光最大限度地射入室内吗?★如何获取这些数据呢?提醒:(光线与地面的夹角、窗户高度、朝向)提醒:(测量、查阅资料)24.6°xam---拓展延伸---73.5°max24.673.5°°xam北纬24°北纬32°北纬40°北纬48°冬至42.6°34.6°2

7、4.6°18.6°春分66°58°50°42°夏至89.5°81.5°73.5°64.5°秋分66°58°50°42°假设:a、地处北纬40°地区,窗户的方向朝南b、选夏至和冬至的太阳光与水平线夹角(用α、β来表示),窗户的高度用m表示建立数学模型a=x·tan24.6°(2)m°-°=6.24tan5.73tanx°m°-°=6.24tan5.73tan6.24tana24.673.5°°xama+m=x·tan73.5°(1)将(2)代入(1):m+x·tan24.6°=x·tan73.5°解得:{---拓展延伸---建立数学表

8、达式求解返回推广到一般形式(其中α是夏季太阳光与水平线的夹角,β是夏季太阳光与水平线的夹角)---拓展延伸---形成数学模型你能为需要遮阳装置的房间真正制作一个遮阳篷吗?你能对周围建筑物的遮阳装置提出改进建议吗?你能利用模型制作来展示

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。