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时间:2020-08-10
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1、如何把握职业方向——桂晓玲Godhelpsthosewhohelpthemselves哈佛大学目标调查3%的人有十分清晰的长期目标他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后,他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士10%的人有比较清晰的短期目标他们的共同特点是,那些短期目标不断地被达成,生活质量稳步上升。60%的人目标模糊他们大都能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。123目标对人生影响跟踪调查从来不曾为一个目标而努力奋斗过,他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常在抱怨他人,抱怨社会。
2、27%的人完全没有目标4求职择业对专业知识的要求求职择业对大学生能力和素质的要求制定大学期间学业规划(一)国内外专业的发展(二)什么是专业(三)专业与就业的关系正确认识所学专业国内外专业的发展国外国内自中世纪的欧洲起,专业开始进入高等教育领域。戊戌变法一直被视为是近代中国高等教育的发端。解放以后,新中国借鉴前苏联经验对高等学校进行了大规模的院系调整,高等教育领域中的专业化色彩颇为浓厚。专业是指根据学科和社会需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位。按专业设置组织教学,进行专业训练,培养专门人才是
3、现代高等教育的重要特点之一。什么是专业专业与就业的关系Q1.所学专业不是自己喜欢也不是今后发展的怎么办?Q2.所学专业与所从事工作相差较大?Q3.专业学习是否重要?所学专业与今后的就业并没有截然一致的联系!现代大学多通识性教育,使得大学生有很强的可塑性!当然重要!学习乃是学生的天职,专业学习应当贯穿大学生活的主线。建立合理的知识结构第三部分知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是良好文化素质的基础;是担任现代社会职业岗位的必要条件,是人才成长的基础。当今
4、学术界对人才的知识结构主要提出的三种模式你属于哪种?宝塔型蜘蛛网型幕帘型宝塔型这种知识结构形如宝塔,包括基本理论基础知识;专业基础知识;专业知识;学科知识;学科前沿知识构成。蜘蛛网型蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心,与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网络的“扭结”相互联结,形成一个适应性较大的,能够在较大范围内左右驰骋的知识网。幕帘型这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求,而作为该组织的个体成员,将依其在组织中所处的层次,在知识结构上又存在一些差异。努力
5、的方向在哪里呢?1、知识结构的特性知识结构具有整体性知识结构具有异动性知识结构具有有序性(二)知识结构的特性、就业对知识结构的要求(1)扎实的基础知识(3)大容量的新知识储备(2)精深的专业知识基础知识是知识结构的根基。专业知识是知识结构的核心部分,大学生要对自己专业知识有一定深度的认识,达到专博相济、专深博广的当代人才素质的要求。“程度高、内容新、使用强”。目前用人单位普遍要求毕业生熟练运用一门外语和掌握计算机应用技术。不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求(三)知识结构要适应现代社会职业岗位的要求
6、现代社会职业岗位对求职择业者的知识结构、文化素质的要求越来越高,用人单位为适应现代社会发展的需要,就必须要合理配置自身单位的人力资源。因此,就知识结构而言,一方面对知识结构的多样性,要求越来越多;另一方面,对知识结构的实用性的要求也越来越强。1国家机关、事业单位2执业医师3考研究生4西部计划特岗教师5选调生6一村一名大学生7不同职业对知识结构的不同要求毕业生要有“通才”意识,这是市场经济发展对人才提出的新要求。古代,科学处于萌芽时期,人才曾以“通才为主”;近代,科学不断分化,人才则以“专才为主”;今天,
7、科学高度分化与高度综合,人才以“通才取胜”。(四)培养毕业生“通才”意识三、培养科学的思维方式内涵作用和意义方法所谓思维,是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动,是从社会实践中产生的。只要把思维和感觉、知觉加以比较,就可以明显地看出思维的特点。对于现代大学生来说,更重要的不是知识本身,而是掌握和运用知识的方法,这种方法就是科学的思维方式,它可以使人受益终身。1、加强马克思主义哲学的学习,树立全局观念;2、要积累丰富的知识和经验,培养科学的实践观;
8、3、要独立思考问题,树立开放的自然科学观;4、树立灵活的人文社会科学观;5、要不断调整自己的思维方式庄子曰:吾生也有涯,而知也无涯时间是最公正的裁判。不管你是富有的,还是贫困的,都会公平地分配给你大好的时光。一年365天,一天24小时,86400秒,不多不少,就看你如何合理安排了。也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是讨论出一种新元素,也许有人会在一天里碌碌无为、虚度光阴。万人求职场面大学毕业生就业首先需要宽博扎实的基础知识,同时还需要
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