中考数学总复习专题训练—几何折叠问题.doc

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1、中考数学总复习专题训练—几何折叠问题如图,矩形纸片ABCD中,AD=4cm,把纸片沿直线AC折叠,点B落在E处,AE交DC于点O,若AO=5cm,则AB的长为(  )A.6cmB.7cmC.8cmD.9cm【答案】C.如图,△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,点D是BC的中点,将△ABD沿AD翻折得到△AED,连CE,则线段CE的长等于( D )A.2B.C.D.如图,在矩形中,点在上,点在上,把这个矩形沿折叠后,使点恰好落在边上的点处,若矩形面积为且,则折痕的长为(C)A.B.C.D.如图,正方形ABCD中,AD=4,点E是对角线AC上一点,连接DE,过点E作E

2、F⊥ED,交AB于点F,连接DF,交AC于点G,将△EFG沿EF翻折,得到△EFM,连接DM,交EF于点N,若点F是AB的中点,则△EMN的周长是  .如图,在中,,,,点,分别是边,上的动点,沿所在的直线折叠,使点的对应点始终落在边上.若为直角三角形,则的长为.【答案】1或.如图,在矩形中,将绕点按逆时针方向旋转一定角度后,的对应边交边于点.连接、,若,,,则(结果保留根号).【答案】.如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=5,点E在DC上,将矩形ABCD沿AE折叠,点D恰好落在BC边上的点F处,那么cos∠EFC的值是.【答案】.如图,在边长为2的菱形ABCD中,∠A=6

3、0°,点M是AD边的中点,连接MC,将菱形ABCD翻折,使点A落在线段CM上的点E处,折痕交AB于点N,则线段EC的长为 ﹣1 .在三角形纸片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,点D(不与B,C重合)是BC上任意一点,将此三角形纸片按下列方式折叠,若EF的长度为a,则△DEF的周长为 3a (用含a的式子表示).如图,已知AD∥BC,AB⊥BC,AB=3,点E为射线BC上一个动点,连接AE,将△ABE沿AE折叠,点B落在点B′处,过点B′作AD的垂线,分别交AD,BC于点M,N.当点B′为线段MN的三等分点时,BE的长为 或 .如图,1,将一张矩形纸片沿着对角线向上折叠,顶点

4、落到点处,交于点.(1)求证:是等腰三角形;(2)如图2,过点作,交于点,连结交于点.①判断四边形的形状,并说明理由;②若,,求的长.【答案】(1)证明见解析;(2).【解析】试题分析:(1)根据两直线平行内错角相等及折叠特性判断;(2)①根据已知矩形性质及第一问证得邻边相等判断;②根据折叠特性设未知边,构造勾股定理列方程求解.试题解析:(1)证明:如图1,根据折叠,∠DBC=∠DBE,又AD∥BC,∴∠DBC=∠ADB,∴∠DBE=∠ADB,∴DF=BF,∴△BDF是等腰三角形;(2)①∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∴FD∥BG,又∵FD∥BG,∴四边形BFDG是平行

5、四边形,∵DF=BF,∴四边形BFDG是菱形;②∵AB=6,AD=8,∴BD=10.∴OB=BD=5.假设DF=BF=x,∴AF=AD﹣DF=8﹣x.∴在直角△ABF中,AB2+A2=BF2,即62+(8﹣x)2=x2,解得x=,即BF=,∴FO==,∴FG=2FO=.如图1,将纸片沿中位线折叠,使点的对称点落在边上,再将纸片分别沿等腰和等腰的底边上的高线,折叠,折叠后的三个三角形拼合形成一个矩形,类似地,对多边形进行折叠,若翻折后的图形恰能拼成一个无缝隙、无重叠的矩形,这样的矩形称为叠合矩形.(1)将纸片按图2的方式折叠成一个叠合矩形,则操作形成的折痕分别是线段_____,_

6、____;_____(2)纸片还可以按图3的方式折叠成一个叠合矩形,若,,求的长.(3)如图4,四边形纸片满足.小明把该纸片折叠,得到叠合正方形.请你帮助画出叠合正方形的示意图,并求出的长.【答案】(1)(1)AE;GF;1:2;(2)13;(3)按图1的折法,则AD=1,BC=7;按图2的折法,则AD=,BC=.【解析】试题分析:(1)由图2观察可得出答案为AE,GF,由折叠的轴对称性质可得出答案为1:2;(2)由EF和EH的长度根据勾股定理可求出FH的长度,再由折叠的轴对称性质易证△AEH≌△CGF;再根据全等三角形的性质可得出AD的长度;(3)由折叠的图可分别求出AD和B

7、C的长度.(3)解:本题有以下两种基本折法,如图1,图2所示.按图1的折法,则AD=1,BC=7.按图2的折法,则AD=,BC=.如图,正方形ABCD的边长是16,点E在边AB上,AE=3,点F是边BC上不与点B、C重合的一个动点,把△EBF沿EF折叠,点B落在B′处,若△CDB′恰为等腰三角形,则DB′的长为▲.【答案】16或.如图,矩形中,AB=8,BC=6,P为AD上一点,将△ABP沿BP翻折至△EBP,PE与CD相交于点O,且OE=OD,则AP的长为▲.【答案】.如图,在矩形ABCD

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