有理数加法教学内容.ppt

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1、下列各组数中，哪一个较大？复习巩固：-3与-2

2、3

3、与

4、-3

5、

6、-3

7、与0-2与

8、+1

9、-

10、4

11、与

12、-3

13、2.4有理数的加法(上)科学不神秘，实践出真知。理解与探究：导学案：知识链接、自主探究(+3)+(+2)=+5(-2)+(-1)=-3（+3）+（-2）=+1（+5）+（-6）=-1（+5）+（-5）=0（-3）+0=-3结果的符号怎么定？绝对值怎么算？一个有理数同0相加，和是多少？以小组为单位仔细观察、交流如何列式？两个有理数相加有哪些情形？1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2.异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较

14、小的绝对值。3.一个数同零相加，仍得这个数。有理数加法法则试一试快速抢答(1)(+4)+(+3)；(2)(-4)+(-3)；(3)(+4)+(-3)；(4)(+3)+(-4)；(5)(+4)+(-4)；(6)(-3)+0；(7)0+(+2)；(8)0+0．（1）180+（-10）（2）（-10）+（-1）（3）5+（-5）（4）0+（-2）解：（1）180+（-10）=+（180-10）=170（2）（-10）+（-1）=-（10+1）=-11（异号两数相加）（取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值）例题讲解（同号两数相加）（取相同的符号，并把绝对值相加）（3）5+（-5

15、）=0（互为相反数的两数相加）（4）0+（-2）=-2（一个数和0相加）(1)、(-13)+5；(2)、(-25)+(-7）（3）、(-23)+0；（4）、45+（-45）演板：（5）、(-0.9)+(+1.5)；(6)、(+2.7)+(-3)；(7)、(-1.1)+(-2.9)；巩固练习：加数加数和的组成符号绝对值和−123188−916−7−5−++−12−318+816−97+5−9+26+7−121、有理数加法法则；2、有理数加法的步骤：先定和的符号，再计算和的绝对值；3、分类讨论等数学思想方法。课堂小结：作业：习题2.4预习有理数加法第二课时