马桑湾小学教学研判报告.docx

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1、2018-2019堰口镇马桑湾小学教学质量分析报告教学质量是办学的生命线，提高教学质量历来是学校工作的重中之重，也是当前小学扎实推进课堂教学改革的有力保证和前提条件。在进行素质教育的同时，我们要花大力气去提升我校的教学质量。为此，1月16日，我镇组织进行了期末教学质量检测工作。九年制学校统筹安排，严密组织，严格把关，实行全镇年级、科目、任课教师交叉监考，交叉阅卷，确保了检测考试的可信度。1月17日上午，九年制学校组织了期末评卷工作。评卷工作采用流水作业，严格执行评分标准，宽严得当。结合本次学科质量检测获得

2、的数据，我们认真分析、总结了当前我校的教学现状得到如下分析报告：首先让我们看几组数据。马桑湾小学2018-2019学年第一学期期末教学质量检测结果统计情况：一年级：语文及格率100.0%；数学及格率100.0%；班级合格率100.0%。二年级：语文及格率100.0%；数学及格率90.9%；班级合格率90.9%。三年级：语文及格率90％；数学及格率90.0％；英语及格率90.0％，班级合格率90.0%。四年级：语文及格率90.0％；数学及格率75.0％；英语及格率90.0％，班级合格率70.0%。五年级：语

3、文及格率87.5％；数学及格率56.3％；英语及格率87.5％，班级合格率56.3%。六年级:语文及格率89.5％；数学及格率78.9％；英语及格率89.5％，班级合格率73.7%。从数据来看五年级数学及格率较差，及格率只有56.3%，导致五年级的合格率较差。对我校进行期末学科素养质量检测，以及平时不定期进行的学科单项检测分析发现，我校教学质量整体还是令人满意的。此次教学质量检测及格率大多在80%以上，合格率达到70%以上，有的年级达到100%。在我校教学质量当前整体较好的情况下，也存在一些不容忽视的问题

4、。1、学生的基础知识虽然掌握比较牢固，但良好学习习惯和学习能力没有得到培养和发展。表现在数学学科方面，学生审题不清，对题目的意思没有弄清楚就解题；对一些基础知识和基本技能掌握不能灵活运用，特别是概念不明，计算能力差，还有就是应用所学知识解决实际问题的能力较差。表现在英语学科方面，首先，教师在平时课堂教学中缺少对学生思维能力的培养，只注重知识的传授灌输，因此学生在答比较灵活的题时就出现了问题。2、学生知识面狭窄，部分学校没有充分发挥图书、信息技术、实验仪器的作用，学生没有经历操作、实践的情感体验。3、农村留

5、守儿童较多，教育的责任全部落在学校老师的身上，学生在家的学习缺乏有效地督促和辅导。4、学生写字训练不够。让学生养成规范工整的书写习惯是非常重要的，在教学中，缺乏对学生规范书写的持续重视和不间断指导。针对上述问题，在今后的教学过程中要做好以下几点：一、教师教学钻研教材，提高课堂教学效率教师要依据课程标准，深入钻研教材，准确把握各个学段、各册教材的教学目标，深刻解读文木，并掌握学情、关注学生，努力提高课堂40分钟的教学效率。切忌不备课海漫乱谈授课，杜绝以课后作业的“疲劳战”作为提高成绩的重要手段。在具体的教学

6、中，既要落实教学目标，又要突出训练重点，改进训练方式，追求训练实效。（一）语文学科：1、要把识字写字常抓不懈。2、重视阅读教学，由课内向课外延伸。在课内的阅读教学中，教师要深刻解读文本，引领学生品味积累语言，体会写法，充分调动学生的阅读兴趣，培养学生品味运用语言的能力。3、重视口语交际，加强作文教学。语文老师要重视口语交际课的教学，重视作文指导与作文讲评环节。使学生在参与作文讲评的过程中，互相借鉴，取长补短，共同提高。（二）数学学科教学过程中要做好以下几点：1.逐步提高学生的口算能力。2.对照课标加强基础

7、知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。3.重视检验（验算）习惯的培养。4.重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑。5.在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题的方法及思考过程。（三）英语学科教学过程中要做好以下几点：1.各校要在面向全体学生的同时，要适当的采用分层的教学方式，关注“学困生”的成长与进步，加强对他们的个别辅导，全面提高英语教学质量。2.学校教研活动，要加强对教学中出现的问题的研判。不要使活动流于形式。3

8、、加强词汇教学。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了单词的一些基本用法。二、学校教学管理1、更新观念，关注教学过程学校领导要切实转变教育观念，引领教师深刻理解各学科教学的本质，使学生充分享受学习的快乐。学校领导要关注教学过程，不能只关注考试结果。2、搭建平台，促进教师专业成长。学校要开展教师培训活动和校本研修活动，学校教学管理人员要经常深入课堂，组织教师开展听课评课活动，课堂评价要客观准确地指出不