足球--脚内侧踢定位球.doc

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1、足球脚内侧踢定位球学校：合肥市兴华苑小学授课教师：曹芳学习阶段：水平三班级：五三班学生人数：人《脚内侧踢定位球》教学设计（水平三）合肥市兴华苑小学曹芳一、指导思想依据《体育与健康》课程标准的要求，本课贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想。培养学生的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的自主学习空间。注重学生的个体差异，培养学生的学习兴趣与终身体育意识。采用有趣的游戏吸引学生的注意力，引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣，同时通过学练结合的教学模式，通过辅助练习解决教学内容中的重难点。教学中发挥学生的主导作用，让学生成为课堂的主人，激发

2、学生体育锻炼的积极性。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。通过本节课学习，对发展学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，能够发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析五年级的学生已经拥有一定的运动技能和身体素质，同时他们具有强烈的求胜好强心理，拥有一定的分析、思辨能力，但是小学生的注意力很容易分散，对事物的理解能力也有限。该班有部分学生是校足球队的队员，拥有一定的足球基础，本节课主要作为老师的示范助手。教学过

3、程，通过教师示范，提出问题，让学生在实践中思考解决问题，通过辅助练习，解决技术学习中的重、难点，并学会评价。三、教学目标、认知目标：使大多数了解脚内侧踢定位球的的动作方法和要领！、技能目标：使大多数学生学会脚内侧踢定位的动作。、健康目标：发展学生灵敏、协调、力量等身体素质，培养学生团结协作、尊重他人良好道德素质和不断尝试探索、克服困难的坚强意志品质。五、教学重难点、重点：支撑脚站位以及脚内侧击球位置。、难点：击球时，脚腕用力绷紧，动作自然协调。六、场地器材足球个、小音响、标志杆若干、标志盘若干。《足球踢球》单元计划单元目标1、运动参与：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、

4、合作的学习活动中体会参与足球的乐趣。2、运动技能：使学生掌握该项运动技能，发展学生的力量、协调、速度等身体素质。3、身体健康：在课堂教学中，发展学生协调、灵敏、柔韧的身体素质。4、心理健康：感受体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应：提高学生的交往能力，培养学生团结协作、克服困难等良好品质。课时学习内容重难点教学策略1、脚内侧踢定位球(第一节课时)2、游戏:足球达人接力赛1、重点：支撑脚站位以及击球脚触球位置。2、难点：击球时，脚腕用力绷紧，动作自然协调。1、学习脚内侧踢定位球技术动作、示范讲解、原地做无球动作，小组练习、相互纠错，采用辅助练习、采用纠错类练习踢球动作、加强动作

5、的连贯性和力量性、小组展示1.脚内侧踢定位球(第二课时).素质练习赛重难点:出球方向准确有力,动作自然协调.1.复习巩固脚内侧踢定位球.2.示范讲解,合作练习3.相互纠错.4.小组合作练习5.小组展示6.素质练习赛.1.脚背正面踢球(第一课时)2.游戏:穿越火线1.重点:踢球时脚背接触球的位置和支撑脚的角度.2.难点:踢球时身体的协调控制..学习脚背正面踢球球技术动作..示范讲解..原地做无球动作，小组练习.相互纠错，采用辅助练习.采用纠错类练习踢球动作.优生展示1.脚背正面踢球(第二课时)2.游戏:我最协调重难点:触球位置准确,动作协调自然.1.巩固复习脚背正面踢球技术动作.2

6、.示范讲解,小组练习.3.纠错练习.4.设置关卡,合作练习.5.优生展示1.脚背外侧踢球（第一课时）2.游戏：最强王者1.重点：出球的准确性。 2.难点：支撑脚位置掌握、小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择。.学习脚背正面踢球球技术动作..示范讲解..原地做无球动作，小组练习.纠错练习.辅助练习.学生小组练习.优生展示3.脚背外侧踢球（第二课时）4.游戏：团结就是胜利重难点:触球位置准确,动作协调自然.1.巩固复习脚背外侧踢球技术动作.2.示范讲解,小组练习..纠错练习..设置关卡,合作练习..优生展示复习考核:.脚内侧踢定位球5.脚背正面踢球重难点:触球位置和出球方向准确,动

7、作自然协调.1.复习巩固踢球的技术动作要领.2.两人一组合作练习3.分小组进行考核4.集中点评.《脚内侧踢定位球》教案（第一课时）年级五年级课的类型实践课场地田径场器材足球个、小音响、标志杆若干、标志盘若干教学内容、脚内侧踢定位球、游戏足球达人接力赛、认知目标：使大多数了解脚内侧踢定位球的的动作方法和要领！教学目标、技能目标：使大多数学生学会脚内侧踢定位的动作，发展学生协调、力量等身体素质。、情感目标：培养学生团结协作、尊重他人良好道德素质和不断尝试探索、克服困难的坚强意志品质。