计算机的发展说课稿.doc

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1、《计算机的发展》说课稿——姓名本节课我将教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。一、教学内容及教学对象分析《计算机的发展》是教材七年级第一册第二单元《认识计算机》的第一节教学内容。本节主要介绍计算机的发展历程及计算机的特点。它的主要内容是计算机的发展历史，向学生展现出计算机的美好发展前景，激起学生学好计算机的热情。本节课的授课对象是七年级的学生，在这之前学生已经对计算机有或多或少的了解。对计算机的发展已有一定感性认识，对计算机发展整个过程的

2、认识模糊，教学中适当运用用视频、图片、声音让学生感受计算机的发展，向学生展现出计算机发展的美好前景。二、课时安排：1课时三、教学目标：1、知识与技能（1）认识世界上第一台计算机情况。（2）了解计算机的各个发展阶段。（3）了解未来计算机的发展趋势。（4）了解计算机的特点四、教材重点、难点重点：了解计算机的发展史，了解计算机的发展趋势。难点：了解计算机的发展趋势是体积和重量的越来越少，功能越来越强。五、教学过程与方法   通过教授、观看课件、图片，了解计算机的发展过程。通过学生的讨论，让学生在交际中提高对计算机

3、发展史的认识和了解，感受计算机发展给社会各个领域带来的变化。1、导入：通过了解学生生活中认识的计算机，提出计算机谁发明的等问题来激发学生的求知欲来引入新课。2、讲授新课：教师讲授计算机的发展趋势与未来，并介绍计算机的特点。3、利用课件更加深入了解本课内容；(1)演示课件中不同时期的计算机图片(2)演示课件中的视频“计算机的产生和发展”(3)演示课件中的视频“微软对未来计算机发展的一个预计”(4)说明课件的图片和视频内容来自互联网，本课件是用个人计算机制作出来的教学课件，这就是教师对计算机的运用。六、教学反思

4、这一节是计算机常识课，而且这一节的知识，学生知道得不多，比较适合采用直观教学与启发式相结合的教学方式，但是如何把这一节课上得生动，上得能够充分发挥学生的主体性，是这节课成败的关键。为了使这节课能上得生动，我收集了一些教材之外的图片和视频资料，为了能调动学生的积极性，在这节课里我设了有一定难度的问题让学生思考，问题是在刚上课的时候提出的“最早见过的计算机和最近见过的计算机分别是什么样的？有什么不同之处呢？”这个问题虽能引起学生的思考，但是从实际效果来看，如果能增加一些实物观察，效果可以会更好。