解三角形与三角函数解答题训练.doc

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1、1.(本小题满分15分)在三角形中,.(1)求角的大小;(2)若,且,求的面积.2.(本题满分14分)在中,角的对边分别为,已知.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)若,求△的面积.3.(本小题满分15分)已知△ABC中的三个内角A,B,C所对的边分别为,且满足(Ⅰ)求;(Ⅱ)求△ABC的面积.4.【改编题】在锐角中,分别为的对边,已知.(1)求;(2)当,求的面积得最大值.5.(本小题满分12分)函数部分图象如图所示.(Ⅰ)求的最小正周期及解析式;(Ⅱ)设,求函数在区间上的最大值和最小值.6.【原创】(本小题满分12分)已知函数,,且.(1)求的值;(2)若,,求的值.7.(本小题

2、满分12分)已知△ABC中的三个内角A,B,C所对的边分别为,且满足(Ⅰ)求;(Ⅱ)求△ABC的面积.8.【改编】(本小题共12分)已知,,且.(Ⅰ)求函数的周期;(Ⅱ)当时,的最小值是-4,求此时函数的最大值,及相应的的值.9.(本小题满分14分)已知的面积为,且.(1)求;(2)若,求.10.已知.(Ⅰ)求函数的单调递增区间;(Ⅱ)设,且,求.参考答案1.(1);(2);【解析】试题分析:(1)由题可知,根据二倍角的定义有,,,代入到原式中,得到,再由和角公式得出,即.(2)由二倍角公式可得或,当时,三角形为直角三角形,用三角形面积公式即可得到面积,当时,通过正弦定理

3、得,再由余弦定理得出,代入到三角形面积公式即可;试题解析:(1)由,化简得,即,得,则,故,则.7分(2)因为,所以或.当时,A=90°,则;当时,由正弦定理得.由,可知.所以.15分考点:三角函数二倍角以及和角公式的应用正、余弦定理的应用2.(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】试题分析:根据题角中所给的条件,可以求得的某个三角函数值,可以求得角的大小,根据题意,可以得出三角形的边之间的关系,根据面积公式,可以得出对应的三角形的面积.试题解析:(Ⅰ)由已知得,即有,,,,,.7分(Ⅱ)由,,,.14分考点:三角函数诱导公式,和角公式,同角三角函数关系式,余弦定理,三角形的面积公式.3.(

4、Ⅰ)(Ⅱ)【解析】试题分析:(1)在三角形中处理边角关系时,一般全部转化为角的关系,或全部转化为边的关系.题中若出现边的一次式一般采用正弦定理,出现边的二次式一般采用余弦定理,应用正弦、余弦定理时,注意公式变形的应用,解决三角形问题时,注意角的限制范围;(2)在三角形中,注意隐含条件(3)在求三角形面积时注意角优先试题解析:(Ⅰ)由正弦定理可得,即,由余弦定理得,又,所以;因为,所以.所以.8分(Ⅱ)在中,由正弦定理,得,解得,所以的面积.15分考点:正余弦定理及三角形面积公式4.(1);(2).【解析】试题分析:(1)由二倍角公式即角的范围进行求解即可;(2)利用余弦定

5、理求出,最后利用三角形的面积公式求出三角形的面积的最大值.试题解析:(1),则;又因为在中,,;(6分)(2)∵为锐角三角形,∴,根据余弦定理,当且仅当取等号,所以.则三角形的面积最大值.(12分)考点:1.正弦定理、余弦定理;3.三角形的面积公式.【改编简介】本题改编自2015届浙江省衢州市五校高三上学期期中联考文第16题,改编了①设问角度(告知一角以及它的对边,求面积的最值),加深了考生对三角函数范围问题的考查.5.(Ⅰ);(Ⅱ)最大值为;最小值为.【解析】试题分析:(Ⅰ)由图可得,,根据周期公式可得,当时,,可得,因为,所以,即可求出的解析式.(Ⅱ)对函数,化简可得

6、,因为,所以,当,即时,即可求出的最大值;当,即时,即可求出的最小值.试题解析:解:(Ⅰ)由图可得,,所以2分所以3分当时,,可得,因为,所以5分所以的解析式为6分(Ⅱ)9分因为,所以10分当,即时,有最大值,最大值为;当,即时,有最小值,最小值为.12分.考点:1.三角函数图像与性质;2.三角函数的恒等变换;3.三角函数的最值.6.(1);(2).【解析】试题分析:(1)即2分3分4分(2)由(1)知:5分7分8分10分12分考点:1、特殊角的函数值;2、三角函数的诱导公式;3、同角三角函数的基本关系;4、两角和的正弦公式.【原创理由】本题能体现广东高考命题的特色,考查

7、特殊角的函数值、三角函数的诱导公式、同角三角函数的基本关系和两角和的正弦公式等基础知识,意在考查学生转化与化归能力、综合分析问题解决问题的能力以及运算求解能力.7.(Ⅰ)(Ⅱ)【解析】试题分析:(Ⅰ)在三角形中处理边角关系时,一般全部转化为角的关系,或全部转化为边的关系.题中若出现边的一次式一般采用正弦定理,出现边的二次式一般采用余弦定理,应用正弦、余弦定理时,注意公式变形的应用,解决三角形问题时,注意角的限制范围;(Ⅱ)在三角形中,注意隐含条件(3)在求三角形面积时注意角优先试题解析:(Ⅰ)由正弦定理可得,2分即,由余弦定理

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