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1、专题21植物的激素调节高考生物考点1生长素的发现与作用一、植物生长素的发现知识清单科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种刺激并向下面的伸长区传递,造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的例1(2016湖北枣阳一中一模,29)如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( )A.a、b向光弯
2、曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析图a中由于生长素不能透过玻璃片,故a直立生长;图b中生长素能透过琼脂片,单侧光照使b向光弯曲生长;图c中由于胚芽鞘没有尖端,对光不产生反应,左侧放置含生长素的琼脂块,c向右侧弯曲生长;图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后植株向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,因此植株弯向纸盒开口方向生长
3、。答案D二、生长素的产生、运输和分布1.合成部位:主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2.来源:由色氨酸转变而来。3.分布部位:植物体各器官中都有,相对集中地分布在生长旺盛的部分。4.运输(2)极性运输:从形态学的上端运输到形态学的下端。(3)非极性运输:成熟组织中可以通过韧皮部进行。三、生长素的生理作用1.生长素的生理作用方式及特点(1)作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。(2)作用:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏
4、果。(3)作用特点:两重性(低浓度促进,高浓度抑制)。2.影响生长素生理作用的因素(1)浓度:一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死植物。(2)器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为:根>芽>茎。(3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。例2(2016吉林延边二中期末,35)下列生理现象中,不需要其他部位供应生长素的是( )A.杨树顶芽的生长B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实D.梨树侧芽萌发被抑制解析生长素具有促
5、进植物生长、促进果实发育等作用,其来源是生长旺盛的分生组织。植物顶芽产生的生长素沿茎向下运输,积聚在侧芽部位,使侧芽部位的生长素浓度过高,抑制侧芽的生长。子房发育成果实需要的生长素是由发育着的种子提供的。胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长需要的生长素是由顶芽产生的。答案A四、生长素作用的双重性实例1.顶端优势(1)概念:顶芽优先生长,侧芽生长受抑制。(2)产生原因:顶芽产生的生长素向下运输,使侧芽的生长受抑制。(3)产生原因的探究(4)解除方法:摘除顶芽。2.根的向地性(1)表现:(2)原因:例3(2
6、016辽宁师大附中第二次月考,6)下列关于生长素的叙述,正确的是( )A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊才能得到无子番茄,A错误;在太空中生长素仍能进行极性运输,由于不受重力影响,根失去了向地生长的特性,B错误;植物的向光性现象中生长素只起促进作用,故不能说明生长素的生理作用
7、具有两重性,C错误。答案D五、生长素作用两重性曲线解读图11.图1表示不同浓度生长素的生理作用不同,表现为两重性。(1)四个关键点含义:A点为较低浓度促进生长,B点促进作用最强,C点既不促进,也不抑制,D点为较高浓度抑制生长。(2)曲线段含义:①AB段表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作用增强;②BC段(不包括C点)表示在一定的浓度范围内,随生长素浓度的升高,促进作用减弱;③CD段(不包括C点)表示超过一定的浓度范围,随生长素浓度的升高,抑制作用增强。2.图2表示不同器官对生长素的
8、敏感程度不同,根>芽>茎。3.图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感性强。例4(2016山东淄博一中期中,37)如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能所含生长素的浓度分别为( )A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b解析当植物表现出顶端优势时,即顶芽生长素浓度较低,促进顶芽生长;而侧芽生长素浓度较高,抑制侧芽生长,故顶芽和最靠近顶芽的侧芽最可能所含生长素的浓度分别为b和c,C正确。答案C六、生长素类似
