植物的激素调节专题

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1、植物的激素调节专题1•下列关于生长素的叙述，正确的是（）A.温特实验证明了胚芽勒弯曲生长是由眄

2、味乙酸引起的B.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性C.用生长素处理二倍体番茄幼苗可获得四倍体番茄D.生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢2.（2017-昆明模拟）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素是由赖氨酸经一系列反应转变而來的微量有机物B.生长素存在于植物生长旺盛的部位，成熟组织中不存在生长素C.植物的向光性可以说明生长素作用的两重性D.植物生命活动的调节除了激素调

3、节外，还存在其他调节方式3.下列关于生长素在农业生产上应用的叙述，正确的是（）A.如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量B.用适宜浓度的2,4・D处理插条两端，可促进插条两端都生根C.高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草D.胚芽鞘在黑暗环境屮不能合成生长素，因而不能生长4.（2018届高三•江南十校联考）在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。科技人员发现缺锌时植物的色氨酸和生长素含量显著下降，在加微量锌后几十小时内，生长素和色氨酸均迅速增加。下列有关分析正确的是

4、（）A.色氨酸转变成生长素的过程发生在核糖体B.锌能促进色氨酸合成进而影响生长素合成C.植物不同部位合成生长素的速率是相同的D.人体内不能合成生长素的根本原因是缺少相应酶5.（2017-连云港市模拟）将燕麦胚芽鞘去顶静置一段吋间后，用4种含不同浓度生长素（如〜加打的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其屮a1>a2>a3>a4o相关叙述正确的是（）A.该实验不能说明生长素作用具有两重性B.生长素浓度大小关系是加］＜加2＜加3＜加4C.促进胚芽鞘生长的最适浓

5、度位于加3、购之间D.若5和012相同，则琼脂块中的加1与加2也相同2.已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是（）A.将茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B.顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C.剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D.若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制3.图1表示芽的生长与生长素浓度的关系

6、，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是（图1生长1cm所需时间A•图1屮b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况B.图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性C.图2屮f点可表示根近地侧生长素的作用D.图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用4.（2017-太原市模拟）有研究人员在一株红花碧桃上发现了一根枝条上开了粉色的花，经观察未发现嫁接的痕迹，丁•是采摘了部分枝条，用生长物类似物处理后进行打插。下列有关叙述错误的是A.釆摘的枝条中，芽多较嫩枝条相対來说更容易生根

7、B.生长素类似物促进生根效果一定与其处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同A.该实验不能说明生长素作用具有两重性B.生长素浓度大小关系是加］＜加2＜加3＜加4C.促进胚芽鞘生长的最适浓度位于加3、购之间D.若5和012相同，则琼脂块中的加1与加2也相同2.已知植物存在顶端优势现象，即如图将茎剪断数小时后，本来已经停止生长的侧芽又开始生长。而在顶芽中合成，并向下运输的生长素和这一现象密切相关。以下说法正确的是（）A.将

8、茎剪断后，数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低所致B.顶芽合成的生长素向下运输时需要载体，但不需要能量C.剪断茎前，顶芽合成生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素D.若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制3.图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是（图1生长1cm所需时间A•图1屮b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况B.图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性C.图2屮f点可表示根近地侧生长素的作用D

9、.图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用4.（2017-太原市模拟）有研究人员在一株红花碧桃上发现了一根枝条上开了粉色的花，经观察未发现嫁接的痕迹，丁•是采摘了部分枝条，用生长物类似物处理后进行打插。下列有关叙述错误的是A.釆摘的枝条中，芽多较嫩枝条相対來说更容易生根B.生长素类似物促进生根效果一定与其处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素