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时间:2019-07-10
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1、第三章植物的激素调节3—1植物的激素调节(1)植物生长素的发现和作用(2)其他植物激素(3)植物激素的应用ⅡⅡⅡ第1节植物生长素的发现一、植物激素的概念由植物体内产生,能从运送到,对植物的生长发育有显著影响的有机物,称为植物激素。产生部位作用部位微量练习1.下列关于植物激素的有关说法,不正确的是()(双选)。A.植物激素与动物激素一样,也具有微量和高效的特点B.植物激素不是细胞内的结构物质,也不是能源物质C.植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的D.植物激素直接参与细胞内的代谢活动答案:CD二、设计实验,进行探究:达尔文的实
2、验实验分析自变量:因变量:实验结论:有无胚芽鞘尖端胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关二、设计实验,进行探究:达尔文的实验自变量:因变量:结论:胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关,尖端是感受光刺激的部位锡箔罩遮光部位(或感光部位)实验分析总结上述二个实验,达尔文提出:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光弯曲。这种刺激究竟是什么?证明:证明:三、继续实验,进行探究:詹森和拜尔的实验胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。胚芽鞘的弯曲
3、生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。由詹森和拜尔的实验,可以得出什么结论?如何证明?即:尖端是通过产生的某种物质影响下部生长初步证明胚芽鞘尖端产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。三、继续实验,进行探究:温特的实验自变量:因变量:结论:胚芽鞘的生长情况琼脂块是否用胚芽鞘尖端处理过胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质生长素发现实验中遵循的两个原则1.对照原则2.单一变量原则实验分析想一想:生长素是植物体内产生的物质,首先在人尿中分离出来,进入人体内的生长
4、素为什么未被分解?人体内没有分解生长素的酶。练习2.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如下图所示。下列说法不正确的是()(双选)。A.实验①③对照可以证明植物生长具有向光性B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果只能证明根具有向地性D.实验①的目的是起对照作用答案:AC②①对照或②③对照四、植物向光性的解释练习3、(2013北京卷)有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是()。A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳
5、定C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲答案:A答案:C练习4、下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下,经过一定时间后,定量测定琼脂块中生长素的含量,下列就测定结果进行的分析,正确的是()。A.光照抑制生长素的合成B.光照引起生长素向下运输C.单侧光引起生长素向背光侧运输D.光照促进生长素的合成提醒:①单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成(即生长素的合成与光照没有关系)。琼脂块无感光作用。②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输,又进行极性运输。例5、从下图所示的
6、实验中,可以直接得出的结论是()。A、生长素能促进上胚轴切段生长B、单侧光照引起生长素分布不均匀C、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D、感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端答案:A直立生长阅读创新设计:P173~174考点1一、燕麦胚芽鞘系列实验分析二、植物向性运动原因分析完成创新设计:P174典例1影响生长素分布的因素在太空中,植物不受地心引力的影响,生长素在根、茎中均匀分布,根、茎生长方向为起始放置方向。单侧光重力云母片(或玻璃片)向右弯曲生长直立生长向光弯曲生长例6、下图表示一项生长素研究的实验,以下关于实验结果的叙述
7、中,正确的是()。A.M长得比N快B.N长得比M快C.M弯向一侧而N不弯曲D.N弯向一侧而M不弯曲答案:A五、生长素的产生、运输和分布合成:运输:分布:主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子植物体各器官中都有分布,相对集中分布在生长旺盛的部分。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。极性运输、非极性运输、横向运输极性运输是细胞的主动运输。生长素的极性运输:由植物的形态学上端到形态学下端生长素极性运输的实验验证:完成创新设计:P179考向1第1题第2节生长素的生理作用生长素促进
8、生长,从而促进植物生长。既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生长素的作用表现出两重性:一、生长素的生理作用生长素所发挥的作用,因、的成熟情况和的种类不同以及种类不同而有较大的差异。细胞浓度植物细胞器官植物生长素
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