人教版六年级数学下册-反比例同步练习题.doc

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1、《反比例》分层练习◆基础题一、填空题1、两种()的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中()的两个数的()一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做()。2、比的前项一定,比的后项和比值成()比例。3、烧煤的天数一定,每天的烧煤量和煤的总量成(  )比例。4、梯形的面积一定时,上底和下底的和与高成()比例。5、A、B、C三种量的关系是:A×B=C,如果A一定,那么B和C成( )比例;如果C一定,那么A和B成( )比例。二、判断题6、长方形的面积一定时,长和宽成反比例。()7、班级学生的总人数一定,出勤率与缺

2、勤率成反比例。()8、圆的周长与直径不成比例。()9、分数的分子一定,分数值和分母成反比例。()10、路程一定,车轮的周长和车轮滚动的圈数成反比例。()◆能力题三、选择题11、被减数一定,减数与差(   )A、成正比例  B、成反比例      C、不成比例12、三角形的高一定,它的面积和底()A、成正比例B、成反比例C、不成比例13、圆柱体底面积与高(  )。圆柱体底面积(平方分米)300200150120100圆柱体高(分米)23456A、成正比例      B、成反比例    C、不成比例14、小明从家里去学校的路程一

3、定,所需时间与所行速度(   )。A、成正比例        B、成反比例         C、不成比例15、花生的油的重量一定,花生的重量和出油率(   )。A、成反比例  B、成正比例     C、不成比例16、下列各题中,两种量成反比例关系的是()。A、工作效率一定,工作时间和工作总量B、一段路程一定,已走路程和剩下的路程C、如果=,那么a与b四、计算题17、已知x和y成反比例关系,完成下面的表。X1520 30Y400240 10018、已知x和y成反比例关系,完成下面的表。X100.04Y 0.8510000.25

4、◆提升题五、解答题19、下列各题中的两种量是不是成比例,成什么比例?说明理由。(1)买相同的电脑,购买的电脑台数与总价。(2)练习本的总本数相同,每捆练习本的本数与捆数。(3)总路程一定,已行的路程与未行的路程。20、工地要运一批水泥,每天运的吨数和运的天数如下表。每天运的吨数/吨6030201510运的天数/天12346(1)表中相关联的两种量是()和()。(2)每天运的吨数增加,运的天数就会();每天运的吨数减少,运的天数就会()。(3)表中表示的几种量的关系是()一定,()与()成反比例。21、同学们做早操,每行站的人

5、数与站的行数关系如下表。每行站的人数812162448站的行数6040302010(1)写出几组对应的行数和每行站的人数的乘积,并比较它们的大小。(2)这个乘积表示什么意义?用关系式表示它与以上两种量之间的关系。(3)表格中的两个量成什么比例关系?为什么?22、读下列表格回答问题。购买同一种茶杯的数量和总价如表:数量/个1368总价/元154590120用同样多的钱购买不同单价的茶杯和数量如表:单价/元56810数量/个24201512(1)每个表中两个量的变化各有什么规律?(2)哪个表中的两个量成正比例关系?说明理由。(3

6、)哪个表中的两个量成反比例关系?说明理由。答案与解析◆基础题一、填空题1、相关联相对应乘积反比例关系2、反3、反4、反5、正反二、判断题6、√7、×8、×9、√10、√◆能力题三、选择题11、C12、A13、B14、B15、A16、C四、计算题17、300252006018、548160◆提升题19、(1)成正比例,因为总价与购买的电脑的台数的比值一定。(2)成反比例,因为每困练习本的本数与捆数的乘积一定。(3)不成比例,因为已行的路程和未行的路程这两个量的比值和成级都不一定。20、(1)每天运的吨数运的天数(2)减少增加(

7、3)这批水泥的总吨数每天运的吨数运的天数21、(1)60×8=12×40=16×30=480(2)表示学生的总人数每行站的人数×站的行数=学生的总人数(3)成反比例,因为每行站的人数与站的行数两个量相对应的数的乘积一定,都是480。22、(1)第一个表格中,茶杯的数量增加,总价就会随着增加;茶杯的数量减少,总价就会随着增加。第二个表格中,茶杯的单价增加,数量就会随着减少;茶杯的单价减少,数量就会随着增加。(2)第一个表格中的两个量成正比例,因为这两个两量对应的数的比值一定。(3)第二个表格中的两个量成反比例,因为这两个两量对

8、应的数的乘积一定。

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