数学人教版六年级下册反比例的意义练习题

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1、反比例的意义练习题1、仔细观察每张表格，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什么？ 表格1 数量/本 1 3 6 8 10 20总价/元4 12 24 32 40 80 表格2 单价/元 1.5 2 3 4 5 6总价/元 6 8 12 16 20 24 2、用一批纸装订练习本，每本25页，可以装订400本。如果要装订500本，每本有X页。 题中（     ）量一定，关系式：（    ）○（    ）＝（   ）（一定），（    ）和（   ）成（   ）比例。 3、一间会客室地面用边长0.3米的正方形地砖铺，需要640块。如果改用边长0.4米的正方形地砖，需

2、要Y块。 题中（       ）量一定，关系式：（      ）○（      ）＝（     ）（一定），（    ）和（     ）成（    ）比例。 4、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中    当底面周长一定时，（   ）与（   ）成（  ）比例；    当高一定时，（   ）与（   ）成（   ）比例；    当侧面积一定时，（   ）与（   ）成（   ）比例。 5、在被除数、除数、商这三种量中，    当（   ）一定时，（   ）与（   ）成正比例；    当（   ）一定时，（   ）与（   ）成反比例； 6、当 a × b ＝ c（ 

3、a、b、c 为三种量，且均不为0）。  (   )一定，（   ）与（   ）成（   ）比例； （   ）一定，（   ）与（   ）成（   ）比例； （   ）一定，（   ）与（   ）成（   ）比例； 7、判断。 （1）、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。（      ） （2）、图上距离和实际距离成正比例。（       ） （3）、X和Y表示两种变化的相关联的量，同时5X－7Y＝0，X和Y不成比例。（      ） （4）、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。          （     ） （5）、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成

4、反比例。  （     ） （6）、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。          （     ） （7）订阅《小学数学评价手册》的份数与所需钱数成正比例。   (     ) （8）在400米赛跑中，跑步的速度和所用时间成反比例。       (     ) （9）工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。       (     ) （10）正方体的棱长和体积成正比例。                        (     )  （11）被除数一定，除数和商成反比例。                      (     ) （12）圆的周长和它

5、的直径成正比例。                        (     )