人教版六年级数学下册-反比例同步练习题.doc

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1、《反比例》分层练习◆基础题一、填空题1、两种（）的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中（）的两个数的（）一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做（）。2、比的前项一定，比的后项和比值成（）比例。3、烧煤的天数一定，每天的烧煤量和煤的总量成（  ）比例。4、梯形的面积一定时，上底和下底的和与高成（）比例。5、A、B、C三种量的关系是：A×B＝C，如果A一定，那么B和C成（　）比例；如果C一定，那么A和B成（　）比例。二、判断题6、长方形的面积一定时，长和宽成反比例。（）7、班级学生的总人数一定，出勤率与缺

2、勤率成反比例。（）8、圆的周长与直径不成比例。（）9、分数的分子一定，分数值和分母成反比例。（）10、路程一定，车轮的周长和车轮滚动的圈数成反比例。（）◆能力题三、选择题11、被减数一定，减数与差（   ）A、成正比例  B、成反比例      C、不成比例12、三角形的高一定,它的面积和底()A、成正比例B、成反比例C、不成比例13、圆柱体底面积与高(  )。圆柱体底面积（平方分米）300200150120100圆柱体高（分米）23456A、成正比例      B、成反比例    C、不成比例14、小明从家里去学校的路程一

3、定，所需时间与所行速度（   ）。A、成正比例        B、成反比例         C、不成比例15、花生的油的重量一定，花生的重量和出油率（   ）。A、成反比例  B、成正比例     C、不成比例16、下列各题中，两种量成反比例关系的是（）。A、工作效率一定，工作时间和工作总量B、一段路程一定，已走路程和剩下的路程C、如果＝,那么a与b四、计算题17、已知x和y成反比例关系，完成下面的表。X1520　30Y400240　10018、已知x和y成反比例关系，完成下面的表。X100.04Y　0.8510000.25

4、◆提升题五、解答题19、下列各题中的两种量是不是成比例，成什么比例？说明理由。（1）买相同的电脑，购买的电脑台数与总价。（2）练习本的总本数相同，每捆练习本的本数与捆数。（3）总路程一定，已行的路程与未行的路程。20、工地要运一批水泥，每天运的吨数和运的天数如下表。每天运的吨数/吨6030201510运的天数/天12346（1）表中相关联的两种量是（）和（）。（2）每天运的吨数增加，运的天数就会（）；每天运的吨数减少，运的天数就会（）。（3）表中表示的几种量的关系是（）一定，（）与（）成反比例。21、同学们做早操，每行站的人

5、数与站的行数关系如下表。每行站的人数812162448站的行数6040302010（1）写出几组对应的行数和每行站的人数的乘积，并比较它们的大小。（2）这个乘积表示什么意义？用关系式表示它与以上两种量之间的关系。（3）表格中的两个量成什么比例关系？为什么？22、读下列表格回答问题。购买同一种茶杯的数量和总价如表：数量/个1368总价/元154590120用同样多的钱购买不同单价的茶杯和数量如表：单价/元56810数量/个24201512（1）每个表中两个量的变化各有什么规律？（2）哪个表中的两个量成正比例关系？说明理由。（3

6、）哪个表中的两个量成反比例关系？说明理由。答案与解析◆基础题一、填空题1、相关联相对应乘积反比例关系2、反3、反4、反5、正反二、判断题6、√7、×8、×9、√10、√◆能力题三、选择题11、C12、A13、B14、B15、A16、C四、计算题17、300252006018、548160◆提升题19、（1）成正比例，因为总价与购买的电脑的台数的比值一定。（2）成反比例，因为每困练习本的本数与捆数的乘积一定。（3）不成比例，因为已行的路程和未行的路程这两个量的比值和成级都不一定。20、（1）每天运的吨数运的天数（2）减少增加（

7、3）这批水泥的总吨数每天运的吨数运的天数21、（1）60×8＝12×40＝16×30＝480（2）表示学生的总人数每行站的人数×站的行数＝学生的总人数（3）成反比例，因为每行站的人数与站的行数两个量相对应的数的乘积一定，都是480。22、（1）第一个表格中，茶杯的数量增加，总价就会随着增加；茶杯的数量减少，总价就会随着增加。第二个表格中，茶杯的单价增加，数量就会随着减少；茶杯的单价减少，数量就会随着增加。（2）第一个表格中的两个量成正比例，因为这两个两量对应的数的比值一定。（3）第二个表格中的两个量成反比例，因为这两个两量对

8、应的数的乘积一定。