常见心律失常课件培训课件.ppt

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1、心律失常周剑目的要求一、掌握常见心律失常(过早搏动、阵发性室上性心动过速、预激综合症、心房扑动和颤动、病态窦房结综合征、室性心动过速、房室传导阻滞)的病因,心电图变化,诊断与治疗方法。二、熟悉心律失常的分类和发病机理。三、熟悉抗心律失常药物分类。窦房结:正常窦性心律的起搏点上腔静脉入口与右心房后壁交界处长10~20mm,宽2~3mm由起搏细胞(P细胞)移行细胞(T细胞)组成由窦房结动脉供血,60%起源于右冠状动脉,40%起源于左冠状动脉心脏传导系统神经支配迷走神经:抑制窦房结的自律性与传导性,延长窦房结与周围组织的不应期减慢房室结的传导并延长其不

2、应期→心率减慢,传导减慢交感神经:作用与迷走神经相反→心率增快,传导加速心律失常的分类心律失常定义:心脏冲动的频率、节律、起搏部位、传导速度或激动次序的异常。分类:按发生原理分为:冲动形成异常;冲动传导异常。按心率的快慢分为:快速性心律失常;缓慢性心律失常。心律失常的分类一、冲动形成异常(一)窦性心律失常:窦性心动过速;窦性心动过缓;窦性心律不齐;窦性停搏(二)异位心律⑴被动性异位心律:逸搏(房性、房室交界性、室性);逸搏心律(房性、房室交界性、室性)心律失常的分类⑵主动性异位心律期前收缩(早搏):房性、房室交界性、室性阵发性心动过速:房性、房室

3、交界性、房室折返性、室性心房扑动、颤动心室扑动、颤动心律失常的分类二、冲动传导异常1、生理性:干扰及房室分离2、病理性:⑴窦房传导阻滞⑵房内传导阻滞⑶房室传导阻滞⑷束支或分支阻滞或室内阻滞3、房室间传导途径异常:预激综合征心律失常发生的机制一.冲动形成异常:1.自律性增强2.触发活动二.冲动传导异常折返:快速心律失常发生的最常见的发生机制心律失常发生的机制折返发生的条件:1.心脏两个或多个部位的传导性与不应期不同,相互连接成一个闭合环。2.单向传导阻滞3.传导缓慢4.早搏诱发心律失常的诊断病史体格检查心电图动态心电图及事件记录器食道心电图临床电生

4、理检查心律失常的治疗病因、病理治疗药物治疗电复律、除颤手术RFCA起搏器抗心律失常药物Ⅰ类:阻滞Na+通道Ⅰa:奎尼丁(APD)Ⅰb:利多卡因、慢心律(APD)Ⅰc:心律平(APD)Ⅱ类:-BⅢ类:K+通道阻滞剂Ⅳ类:CCB其它有抗心律失常作用的药物洋地黄ATPMgSO4KCl第二节窦性心律失常窦性心动过速一、心电图特点1.P波在I、II、aVF导联直立,在aVR导联倒置;2.PR间期0.12~0.20s;3.P波频率大于100次/分。二、临床意义可见于正常人,亦可见于多种病理状态,主要处理原发病,可用β受体阻滞剂减慢心率。窦性心动过缓一

5、、心电图特点1.P波在I、II、aVF导联直立,在aVR导联倒置;2.PR间期0.12~0.20s;3.P波频率小于60次/分。二、临床意义可见于正常人,亦可见于多种病理状态,无症状者无需处理。窦性停搏一、心电图特点较正常PP间期显著长的间期内无P波发生,长的PP间期与基本窦性PP间期无倍数关系。二、临床意义治疗参照病态窦房结综合征。窦房传导阻滞一、心电图特点一度体表心电图无法诊断;二度I型为PP间期进行性缩短,直至出现一次长PP间期,该长PP间期小于基本PP间期的两倍;二度II型的长PP间期为基本PP间期的两倍。三度者与窦性停搏难以鉴别。二、临

6、床意义参见病态窦房结综合征。病态窦房结综合症(sicksinussyndrome,SSS)一、病因:纤维化、退行性改变,冠心病等二、临床表现与心动过缓相关的心脑供血不足症状。如头晕、黑蒙、晕厥。病态窦房结综合症(sicksinussyndrome,SSS)三、心电图特点1.持续而显著的窦性心动过缓;2.窦性停搏与窦房传导阻滞;3.窦房传导阻滞与房室传导阻滞并存;4.心动过缓-心动过速综合症5.在未用抗心律失常药物的情况下,房颤动心室率缓慢,或其发作前后有窦缓和/或一度房室传导阻滞;6.房室交界区性逸搏心律等。病态窦房结综合症(sicksinuss

7、yndrome,SSS)四、病窦综合征的诊断:典型的心电图;临床症状与心电图相关;动态心电图及事件记录器有助于诊断。五、心电生理检查1.固有心率2.窦房结恢复时间和窦房传导时间六、治疗无症状者无需治疗,有症状者,应安装起博器。上图房性早搏下图室性早搏第三节房性心律失常房性早搏一、心电图特点1.提前发生的P波,形态与窦性不同;2.QRS形态与窦性时相同(无室内差异性传导时);3.不完全性代偿间歇。二、临床意义多半发生于病理状态,但一般无需特殊治疗。房性心动过速一、自律性房性心动过速1.心电图特点:①心房率150~200bpm;②P波形态与窦性不同;

8、③常伴有二度房室传导阻滞;④P波之间等电位线仍然存在;⑤刺激迷走神经不能终止;⑥发作开始心率逐渐加速。2.治疗①洋地黄中毒引起者:停用洋

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