资源描述：
《大班社会不是我的错教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班社会不是我对错误教学案例的反思.大班社会不是我错误的教学案例.反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.有必要了解队列.如果没有订单,它将不是一个团队.挤压和哭泣的感觉适合幼儿园教师去大班社交活动课.快来看看这不是我错误的教学计划.事件设计背景当他们排队时,许多孩子赶到了第一名,袁萌的小女孩在人群中哭了起来.活动目标1.知道排队需要订单,没有团队按顺序排列.2.体验被压碎和哭泣的感觉.3.学会承担责任并反思自己的理由.4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重
2、点,难点重点是第三个目标.困难也是第三个目标,即如何让孩子学会承担责任并反思自己的原因.活动准备图画书《不是我的错》活动程序导入：因为这个课程在刚刚发生矛盾后几分钟内就开放了,所以在孩子们完成课堂后,我问了一个这样的问题：孩子,谁哭了？孩子们回答说袁萌.处理：第1步：孩子们知道她为什么哭？第二步：孩子们讨论和反思后,请孩子们欣赏图画书《不是我的错》第3步：经过图画书《不是我的错》的改编后,我们班的孩子将被包含在故事中,具体情节是：冯天宇说：无论我做什么,它都在队列中发生！袁浩杰说：我没有看到事情的过去,所以我不知道他为什么哭了.袁志然说：虽然
3、我看到了,但我知道发生了什么,但这不是我的错！袁培珠说：我很害怕,但我忍不住了.我只看过它.袁志贤说：很多人都在挤压,我无法阻止它.这不能怪我！袁鲁轩说：很多人都在挤她.事实上,所有的人都在挤压,但我只是挤压它.邵江坤说：我不是先挤她,而是先挤压别人,所以这不是我的错.李正贤说：这一点都不奇怪.她会被挤压,也许她应该责怪自己,如果她不挤自己.袁学敏说：虽然我应该告诉老师,但我没有去,更不用说这不是我的事.田晨旭说：她默默地流下眼泪,什么也没说.似乎每个人都没有发生任何事情.袁正科说：虽然我挤了她,但我什么都感觉不到,因为所有人都挤她,所以我不
4、能怪我.对我来说没关系？第四步：老师的总结：袁萌哭了,因为你很拥挤,你因为没有排队而挤压你.老师问：孩子们说没有订单,我们可以排队吗？第五步：老师问：孩子们被压了,舒服吗？哭了？第六步：老师问：在故事中,每个人都说“不是我的错”,那么你认为谁是错？自由讨论,老师带头反思,老师说：其实这是我的错,我没有看到袁萌的哭声,此外,我没有及时阻止你.引导孩子反思,问每个孩子谈谈自己的行为是对的吗？如果没有,我该怎么办？老师的总结：这不是袁梦的错,不是袁鲁轩的错,不是袁正科的错,不是你孩子的错,也不是老师的错,而是大家的错,我们都错了.这不是他或她的错,
5、而是我们的错,我自己的错.第7步：老师问：孩子们知道他们错了,将来怎么排队？除了排队,在战斗中,在矛盾中,遇到问题时,谁出错了？总结一下,不仅是别人的错误,也是自己的错误.扩展活动：为个别儿童提供个性化教育教学反思在这项活动中,只有部分学生达到了预期的目标,因为他们没有完全参与课程活动.接下来,我将改进教学方法,以更好地吸引儿童参加课程活动.从这项活动中,我加强了这种理解.许多教学内容可以从孩子的矛盾,即孩子的生活中产生,形成课程.这种课程以解决儿童问题为中心,即及时解决教学中的问题,具有很大的教育价值.
