资源描述：
《大班科学活动教案：鱼教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班科学活动教学计划：鱼类教学计划大型科学活动鱼类教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,以了解鱼类的主要特征.（身体表面有鳞屑,使用痰液呼吸,依靠鳍运动,使用卵子繁殖后代,远离生命.不要打开水）,学会区分鱼和非鱼,并给出理由,适当为幼儿园教师参加大班科学活动课,来看鱼教学案例.活动目标：1.了解鱼的主要特征.（体表鳞片状,痰呼吸,鳍移动,卵子繁殖后代,生命与水分不开）.2.学会区分鱼类和非鱼类并给出理由.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.开发实践观察和操作能力,掌握简单的实验记录方法.5.培养幼儿对事物
2、的好奇心,并愿意大胆探索和实验.活动准备：1.经验准备：幼儿对鱿鱼和金鱼有很好的了解,并积累了一些经验.2.材料准备：PPT,金鱼和鱿鱼各有一只手,一个手势,一个积极的微笑和一个消极的面孔.活动程序：首先,故事是导入的-《鲫鱼搬新家》的故事.其次,通过比较鱿鱼和金鱼在黑板上的共同点,找出鱿鱼和金鱼的共同特征.-及时帮助孩子们总结鱼的特征.第三,选择区域：他们钓鱼吗？-问一个问题：乌龟是鱼吗？师：孩子们认为乌龟是鱼,请坐在A区;如果你不想,请坐在B区.老师：为什么你认为它不是鱼？（谈论原因）-老师播放乌龟生活习惯的视频,帮助孩子理解
3、为什么乌龟不是鱼.根据过去的经验,鱿鱼是鱼吗？1.点击PPT显示墨鱼.猜猜：它应该属于哪种墨鱼？师：此时,另一个鱿鱼（点击PPT）即将到来.你知道吗？鱼和非鱼都希望在他们的团队中加入鱿鱼.你认为应该加入哪个团队？她钓鱼还是不钓鱼？为什么？2.根据孩子们对乌贼的判断,“鱼”和“非鱼”的两个答案分为三类：“鱼”,“非鱼”和“不确定”.3.以模拟辩论的形式,两个群体彼此代表以表达其理由.例如：鱼群乌贼会游泳,所以它是鱼.非鱼类群墨鱼没有蝎子和鱼鳍,但鱼有鱼和鱼鳍,所以它不是鱼.4,在PPT的帮助下,了解'墨鱼'的特点.辩论结束了.老师：
4、乌贼加鱼还是非鱼？让我们听听鱿鱼说的话.V.《小朋友的书-动物王国》-孩子们,你知道这些水生生物吗？你认为哪些生物不是鱼？说出你的理由.活动延期：请再次收集信息：其他“*鱼”实际上不是真正的“鱼”.根据过去的经验,判断蝙蝠是鸟还是野兽.1.单击PPT并显示蝙蝠.猜猜：蝙蝠属于哪个级别？老师：这场战争非常激烈.很难说出差异.这时,动物正在飞行（点击PPT）.你知道吗？鸟类和野兽希望蝙蝠加入他们的团队.你认为它应该加入团队吗？她是鸟还是野兽？为什么？2.根据孩子对蝙蝠的判断,“鸟”和“野兽”的两个答案按照分类分组,孩子分为三类：“鸟”
5、,“野兽”和“不确定性”.3.以模拟辩论的形式,代表两组代表并表达其理由.例如：鸟群蝙蝠会飞,所以它是一只鸟.野兽群鸟的嘴是尖的,但是蝙蝠有牙齿,所以它不是鸟或野兽.4.在PPT的帮助下了解'蝙蝠'的特征.
