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《大班音乐游戏套圈教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、关于大班音乐游戏教学计划的思考大型音乐游戏套圈的反映主要包括活动目标,关键点和难点,活动准备,活动过程,活动反映等内容.结合地图,感受音乐的旋律,学唱歌,在唱歌和玩合作游戏的同时享受游戏.快乐,适合幼儿园老师去大班游戏活动课,来看看圈计划.活动目标：1.结合地图,感受音乐的旋律,学会唱歌.我愿意和音乐一起唱歌,体验合作游戏的乐趣.在这种情况下,孩子们听音乐,玩大胆的游戏.4.在活动中,让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.积极参与游戏活动,学会保护自己.主要困难：在学习单圈游戏的基础上,探索演奏音乐的方法和规则.活动准备：1.经验准备：可区分左手和右手,将进行三人
2、圈比赛.2.材料准备：钢琴伴奏,地图.活动程序：首先,介绍主题1.在《套圈》的伴奏下,孩子进入活动室.今天,老师还带了一首歌《套圈》.我们一起听吧？第二,学会唱歌-套圈听着,这首歌有什么感觉？1.欣赏舞台,谈谈我所听到的内容？2.结合地图以了解歌词内容.3.跟着钢琴唱歌.小组,唱歌.第三,尝试将音乐融入游戏中1.《套圈》这首歌真的不错,我们也玩了一个有趣的民间游戏,名字也叫《套圈》,今天我们按照《套圈》这个音乐,玩民间游戏《套圈》好吗？年幼的孩子可以自由地尝试伴随音乐的音乐.3.收集地图并解释第二个游戏规则.请告诉个别孩子.5.集体尝试第二部音乐游戏.6.提出请求,然后再试一次.7.合并
3、地图并分解第一个动作.8.请尝试个别孩子.9.孩子完成第一场比赛.10.集体沟通.5.小组赛.6.结合活动,进一步请求,集体游戏.第四,完整的音乐游戏1.幼儿交换朋友,玩多次.2.增加一点难度,快一点,尝试游戏.五,活动延期让孩子们邀请两位客座老师来到舞台下与我们一起玩.活动反映：在轻松的音乐氛围中导入活动内容.孩子们结合地图,了解歌词,熟悉歌曲的节奏.学会以快乐,自豪的声音唱歌;老师与年轻人互动,唱歌,激发孩子学习唱歌的兴趣.将问题直接扔给孩子,引发孩子的兴趣,并激发孩子探索的欲望.在自我探索的过程中,我找到了音乐三人套圈的演奏方法.尝试多次帮助孩子掌握音乐游戏的三循环方法.激发幼儿积
4、极参与游戏,体验与同龄人玩游戏的乐趣.在演奏的基础上增加一点难度,创造性地发挥孩子的表现,体验音乐游戏的快乐.与客座教师的互动使得孩子和客座教师之间的距离更近,给孩子一种亲近感.
