咏物诗——巩固练习答案课件.ppt

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1、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。词语解释：丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带二月：农历二月，正是仲春时节译文：早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。请简要分析诗中“柳”这一形象，表达了作者怎样的思想情感。诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝

2、犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。运用比喻的手法，写出了柳树的色泽嫩绿，风姿优美。诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱、赞美之情，讴歌春的无限创造力。海　棠□ 苏　轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。翻译东风轻拂着海棠，花透出美妙的光华，迷茫的夜雾中弥漫着花香，朦胧的月光转过回廊。夜很深了，因为担心海棠会像人一样而睡去，所以赶忙点燃蜡烛，照耀着海棠。诗的前两句描写了海棠花的哪些特点？后两句抒写

3、情感时使用了什么手法？表达了作者什么情感？1.通过从色泽、嗅觉方面描写了海棠光彩正艳、香气正浓，在春风中、月色下的朦胧美。2.后两句运用拟人的手法，将海棠花比作人，表达了作者对海棠花的喜爱之情。练习1、读下面的诗，回答问题白云泉（白居易）天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。译文：天平山白云泉边是那样清幽静谥，天上的白云随风飘荡，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，从容自得。我问泉水，你既然在这里如此闲适，何要奔冲山下去，给原本纷扰多事的人间推波助澜？（1）分析诗中抒情主人公的形象特点。胸怀淡泊，精神闲适，渴望

4、摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。答：诗人运用象征手法写景（手法），以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪（分析），言浅意深，理趣盎然（作用）。3、阅读下面一首诗，回答问题。北陂杏花①王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。【注】①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。

5、陂：池塘，这里指池边或池中小洲.译文：围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鲜艳动人。即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。（1）你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么？答：好，“绕”是“环绕”的意思，一池碧绿的春水环绕着杏树，预示着勃发的生机。“绕”字既写陂水曲折蜿蜒之流势，又写水花之相依相亲。使春水富有动感，充满生机，表现了春水爱花惜花的情致。（2）前人评价这首诗时说“安石移情世外，其悲壮即寓闲淡之中”。这种悲壮之情在诗中是如何表现的？

6、请简要分析。答：在诗中诗人用“作雪”和“成尘”作喻，形成对比，再以“纵被”和“绝胜”强调了宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮感情。4、阅读下面这首诗，然后回答问题。泾溪①（唐罗隐）泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。①径溪是指今甘肃天水市东南的永川河。译文：泾溪石头排列分布险峻，人走在上面的时候很小心谨慎，一年到头也没听说有人落水。而在水流不急不险没有乱石的地方，却经常听说里面有人落水。这首诗寓含着一种什么哲理?谈谈你的看法。答：许多事故往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。（人们总是在看到明显危险时

7、很是小心，多了一份谨慎，而在看着安全的环境是就放松了警惕，行事不再小心，反而大意失荆州了）5、阅读下面一首诗，然后回答问题。咏柳（曾巩）乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。②解把--解得，懂得。飞花--柳絮。③这两句的意思是：不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！[1]翻译杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下狂扭乱舞。把它的飞絮想蒙住日月，但不知天

8、地之间还有秋霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意答案：由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。6、阅读下面一首唐诗，然后回答问题瀑布（李忱）千岩万壑不辞劳