脚手架基础知识教学文稿.ppt

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1、建筑施工技术4.砌体工程4.1脚手架4.2垂直运输设施4.3砌筑工程4.4外墙保温工程4砌体工程4.1.1脚手架基本知识一.脚手架的作用与分类1.作用:①堆放材料,②工人操作台2.分类:根据与施工对象的位置关系,支承特点、结构形式及使用的材料划分。按与建筑物的位置关系分:①外脚手架:沿建筑物外围从地面搭起,用于外墙砌筑和外装饰施工。主要形式有多立杆式(应用最广)、框式、桥式等。②里脚手架:搭设于建筑物内部,每砌完一层墙后,即转移到上一层楼面进行砌筑。用于内外墙砌筑和室内装饰施工。结构型式有折叠式、支柱式和门架式等。按其结构形式分:立杆式(碗扣

2、式、扣件式)、门式、附着升降式及悬吊式。按用途分:结构脚手架、装修脚手架、支撑脚手架4.1脚手架按照支承部位和支承方式划分①.落地式:搭设(支座)在地面、楼面、屋面或其他平台结构之上的脚手架。②.悬挑式:采用悬挑方式支固的脚手架,其挑支方式有:(1)架设于专用悬挑梁上;(2)架设于专用悬挑三角桁架上;(3)架设于由撑拉杆件组合的支挑结构上。支挑结构有斜撑式、斜拉式、拉撑式和顶固式等多种。③.悬吊脚手架:悬吊于悬挑梁或工程结构之下的脚手架。④.附着式升降脚手架(简称“爬架”):附着于工程结构依靠自身提升设备实现升降的悬空脚手架。⑤.水平移动脚手

3、架/门式脚手架:带行走装置的脚手架或操作平台架。3.脚手架的使用要求①材料质量符合规定要求。②有足够的强度、刚度、稳定性③搭拆简单,搬运方便,能多次周转使用。④脚手架地基有足够大的承载力;⑤严格控制使用荷载,保证有较大的安全储备。⑥有可靠的安全防护措施:⑦有适当的宽度、步架高度、离墙距离、能满足工人操作、材料堆放和运输需要。每次搭设脚手架高度为1.2米±,称为“步架高度”、“墙体可砌高度”4.1.2扣件式钢管脚手架《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130—2011——应用最多的脚手架优点:装拆方便、搭设灵活;承载力大,搭设高度高;

4、坚固耐用,周转次数多;加工简单,一次投资费用低。缺点:扣件易丢失;螺栓上紧程度差异大;节点在力作用线间有偏心或交汇距离应用:脚手架、支撑架、栈桥等常见类型:①单排扣件式钢管脚手架只有一排立杆,横向水平杆的一端搁置固定在墙体上②双排扣件式钢管脚手架由内外两排立杆和水平杆等构成的③满堂扣件式钢管脚手架纵、横方向≥三排立杆+水平杆、水平及竖向剪刀撑、扣件等构成。④满堂扣件式钢管支撑架纵、横方向≥三排立杆+水平杆、水平及竖向剪刀撑、扣件等构成的承力支架。架体顶部进行钢结构安装等(同类工程),其施工荷载通过可调托撑轴心传力给立杆。⑤开口型脚手架沿建筑周

5、边非交圈设置的脚手架;呈直线型的为一字型脚手架⑥封圈型脚手架沿建筑周边交圈设置的脚手架。立杆式外脚手架的一般构造要求(m)项目名称结构脚手架装修脚手架单排双排单排双排双排脚手架里立杆离墙面的距离-0.35~0.50—0.35~0.50小横杆里端离墙面的距离或插入墙体的长度0.30~0.500.10~0.150.30~0.50.15~0.20小横杆外端伸出大横杆外的长度>0.15双排脚手架内外立杆横距单排脚手架立杆与墙面距离1.35~1.801.00~1.501.15~1.50.15~1.20立杆纵距单立杆1.00~2.00多立杆1.50~2.

6、00大横杆间距离(步高)≤1.50≤1.80第一步架步高一般为1.60~1.80,且≤2.00小横杆间距≤1.00≤1.50剪刀撑沿脚手架纵向两端和转角处起,每隔10m左右设一组,斜杆与地面夹角为45°~60°,并沿全高度布置与结构拉结(联墙杆)每层设置,垂直距离≤4.0,水平距离≤6.0,且在高度段的分界面上必须设置护身栏杆和挡脚板设置在作业层,栏杆高1.00,挡角板高0.40脚手架钢管的尺寸:一.构配件钢管、扣件、底座与垫板、脚手板、安全网1、钢管Q235普通钢管,钢材质量应符合规定。斜撑脚手板大横杆连墙杆小横杆护栏挡脚板剪刀撑横向扫地杆

7、钢管:立杆、水平杆(纵向水平杆、横向水平杆、扫地杆)、栏杆、斜撑、抛撑、剪刀撑、连墙杆2、扣件用可锻铸铁或铸钢制作,质量和性能符合《钢管脚手架扣件》(GB15831)规定分为:直角扣件、回转扣件、对接扣件。对接扣件—竖管的接长直角扣件—连接垂直的的钢管旋转扣件:连接平行(搭接)或相交的钢管防滑扣件:根据抗滑要求增设的非连接用途扣件3.底座和垫板:设于每根立杆底部做垫座,以承受脚手架立柱传来的荷载。垫板底座直角扣件4、脚手板可用钢、木、竹材料制作,每块质量≤30Kg。有防滑措施木脚手板两端设d≥4mm镀锌钢丝箍两道。竹笆脚手板5、可调托撑是满堂

8、支撑架直接传递荷载的主要构件可调托撑螺杆与螺母旋合长度≥5扣;抗压承载力设计值≥40kN。可调底座、可调托撑螺杆伸出长度≤300mm,插入立杆内长度≥150mm。超

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