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1、清徐县王答乡一中七年级道德与法治学案设计教师：年月日学习内容：青春的情绪团结诚信博学创新【合作探究】1.情绪面面观【关键词】决赛 焦躁不安张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“我的中国梦——中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望,在高兴之余,她又感到了沉重的压力,以致焦躁不安。比赛前,张丽抽到了一号签,她为自己倒霉的手气感到很恼火,顿时觉得脑子一片空白。赛后,张丽连前十名都没进去,她感到伤心不已。（1）材料中的张丽经历了哪些情绪感受?（2）她为什么会产生这些不同的感受?（3）张丽的感受对她有什么影响?2.情绪的青春
2、色调【关键词】埋头大哭 有说有笑 期中考试成绩下来了,不用功的小红数学只得了38分,考了80分的同桌小丽看了小红的成绩,嫣然一笑。小红心里很不是滋味,抬手就给了小丽一个耳光,小丽埋头大哭。经过班主任的教育,两个人没过一周又和好如初了,有说有笑。(1)小红的心理反应和行为有什么特点?(2)小丽开始的态度和由笑到哭又反映了情绪的什么特点?(3)面对小丽的嫣然一笑,小红正确的做法是什么?7．下列不属于青春期情绪特点的是( )A．情绪反应强烈B．情绪的波动与固执C．情绪的表现性D．情绪的感染性8．青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面
3、春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点( )①体现了青春能量 ②带给我们不同的感受 ③有利于激发正面的情绪感受 ④可以让我们的生活更加绚烂多彩A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( )①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②要善于激发我们的正面情绪感受 ③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对A．①②B．①③C．①④D．②④10．青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事
4、在他们那里却引发出大强度的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。根据材料，回答下列问题。(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？(2)产生这些情绪特点的原因是什么？(3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？【课后反思查漏补缺】这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：学习目标：1.知识目标：了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。认识情绪的作用
5、，体会青春期情绪的特点。2.能力目标：能够认识和把握自己的情绪；了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。3.情感态度与价值观目标：学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。学习重点：情绪的作用。学习难点：积极面对负面情绪。【自主学习】1.情绪的分类(1)常见的基本情绪:___、___、___、___等。(2)复杂情绪:_____、_____、厌恶和_____等。2.情绪产生的原因(1)个人的生理周期、对某件事情的_____、周围的__________、_________等。(2)随着周围情况的变化,我们的情绪也经常_____。3.情绪的作用(1)情绪的作用非常神
6、奇，影响着我们的___________。(2)情绪可能激励我们_________、努力向上,也可能让我们因为某个小小的_____而止步不前。4.青春期的情绪特点出现的原因进入青春期,随着_________加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。5.青春期的情绪特点的表现(1)情绪反应______。(2)情绪___________。(3)情绪的细腻性。(4)情绪的_________。(5)情绪的表现性。6.正确认识青春期的情绪特点(1)青春期的情绪特点体现了___________,它带给我们不同的感受。善于激发_______
7、________,可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括___________。学习积极面对这些_________,是我们成长过程中需要经历的。【微点拨】情绪会影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活。点拨:观点是片面的。情绪有正面的情绪和负面的情绪之分。正面的情绪有利于促进我们的身心健康,促进我们的学习、工作和生活;负面的情绪会影响我们的身心健康,妨碍我们的学习、工作和生活。【微拓展】情绪是变化的。提示:(1)不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感觉。(2)同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有不同的感受。【达标检测】1
8、．在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微
