给小动物一个宁静的家.doc

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1、5、给小动物一个宁静的家教学内容：《环境教育》三年级教材第35-41页教学目标：1、通过学习使得学生知道要保护小动物。2、让学生懂得如何保护动物，保护环境，并为小动物提供最环保的生存环境。教师准备：动物的家的图片；土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一张。学生准备：纸、笔教学过程：一、情景导入1、出示课本第35页的图2、请学生表演这些小动物，读出这些小动物说的话。。3、学生交流，说一说听了这些小动物说的话你有什么感想。教师总结：这些可爱的小动物都快要没有住的地方了，那么我们应该怎么帮助这些小动物们呢，让它们可以

2、有一个安宁温馨的家呢？二、讨论1、教师将学生分组。2、学生自由讨论。3、记录下讨论的结果。4、将记录的信息整理成本组的“护家”守则。5、请学生把本组制定的守则进行板书。探索小队“护家”守则制定日期：X年X月X日制定人：元元、明明守则内容：1、不乱扔塑料袋、包装袋、废旧电池等。2、爱护一草一木，不随意采摘、挖掘植物。.....三、活动活动一：“夺字母”1、出示课本第37页的选择题。2、教师对该游戏做一个简单的介绍，如果得到比较合适的选项你就可以得到一个对应的字母。3、统计得到6个字母的有哪些同学，教师对这些同学提出表扬

3、，没有得到的叫学生别泄气就可以了。4、将这六个字母按字母的顺序写在第38页的框里面。5、我们已经开始学习英语了，那你知道这刘个字母可以组成一个什么英文单词吗？它表示的意思又是什么呢？活动二：“我画你编”1、根据课本第39页得四幅图编一个小故事。2、每四个人一组，一个同学画肌肤动物保护连环画，其他三个同学根据连环画编一个动画片。活动三：“让我们给小鸟一个家”1、请大家帮小鸟设计一个家。2、做完以后在家长的陪同下将你设计的小鸟的家挂到树上。五、课堂小结[阅读思考]本节课，你们都有哪些收获呢？[实践探索]1、我们知道花园和

4、操场上来来往往的人很多，像蜜蜂等一些小动物就不能有一个安宁的家，老师想请你在花园或学校操场上为小动物们搭建一个小小的家。2、走方块根据课本第44页的游戏规则完成课本42、43页的方格。