师资培训讲座：站好讲台-上好课课件.ppt

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1、教师师资培训对于一名教师来讲，究竟什么东西才是最重要的？站好讲台，上好课微课：“微课”，故名思议，就是一种小型的课堂教学，是把一节时间较长的课压缩成一节简洁精炼的短时间教学。“微课”相对于传统的40分钟的一节课，它的时间短（一般20分钟左右），教学内容较少，所以又称为“课例片段”或“微课例”。为什么不同的老师上出来的课就差那么远呢？到底是什么造成了课与课之间的差距呢？内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+教师内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+内容+教案+课件+教学流程+教学手段+学生+教室+一节课精彩一般老师的厚度决定了一节课的高度。温馨小结：要想真正

2、改变自己的课堂，一定得从提升自己开始！只有先把作为课堂教学设计师的我的素养提升了，那么我设计出来的课堂教学自然会因为我的素养的提高而水涨船高。我们的课堂一定会因我们的精彩而变得精彩！我们要想“站好讲台，上好课”一定不能只是简单地强化课堂教学技能技巧，在脸面上做文章，我们一定要“走出课堂看课堂”，在课堂之外下功夫。站好讲台，上好课1走出课堂看课堂一、走出课堂看课堂课堂不仅是学校的“脸面”，更是老师的“脸面”。柯震东李代沫ContentsContentsThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildD

3、esignInc.ThemeGalleryisaDesignDigitalContent&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.这是一个看脸的世界有的人就拼命地往脸上涂脂抹粉，涂脂抹粉还不够美，那咱就动刀。今天割个双眼皮，明天垫个高鼻梁，后天再整个锥子脸。为了上好课，为了守住自己的脸面，有的老师仅仅在课堂教学技能技巧上下功夫，在脸面上大做文章。这跟某些人只重外表，而不注重内在品性的塑造，是何等地相似！与其在脸面上大动干戈，还不如在内在的品性上花更大的功夫，让自己的美由内而发，这样的美是仅靠涂脂抹粉换不来的，这样的内在美会更持久、更迷人！改变课堂

4、，从提升自己开始。3同样的道理：作为教师，如果忽略自己素养的提升，而直接雕琢课堂，是不可能上出真正的好课的。1老师们：在这个看脸的世界，脸面很重要。但，支撑起这张脸的气质和修养更重要！4课堂是教师的脸面，要让课堂有情趣，首先得把上课的教师变得有情趣，教师的情趣和素养必然会在课堂这张脸面上得以显现。2从美的角度来看，只注重在脸上涂脂抹粉，而忽略内在品行的塑造的行为是不可能产生真正的美的！不愿改没时间改没听懂温馨小结：要真正解决教师在课堂教学中的问题，我们不能只是把眼光局限在课堂上，它需要我们教师走出课堂看课堂，在课堂之外找原因下功夫！小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬，爬到小河边，他看见小鱼摇

5、着尾巴，在河里游来游去，小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”走出课堂看课堂“点读”教师之所以选择这种不正确的朗诵形式，并不是教师没有想到或是不知道正确朗诵的好处，很可能与教师本身缺乏驾驭语言的能力有关。教师在课堂上没有选择正确的朗诵方式，这并不是方法的选择问题，真正的根源在于教师本身的语言能力这个隐藏在课堂教学背后的因素。。“点读”只是课堂上的一个表象（症状），它的病根不在课堂本身，而在远离教学的地方，甚至在我们教师自己接受教育的时候，就已经埋下了种子。走出课堂看课堂我们的课堂教学确实暴露出很多问题，这些问题是不容忽视的。当我们静下心来

6、思考这些问题时，不难发现，尽管问题表现在课堂上，可真正解决这些问题，就要去追问支撑起课堂的背后力量究竟是什么？原来，导致课堂教学生病的原因，却在远离课堂的地方生长着，对照自己的课堂我们不难发现：课堂上的问题只是冰山一角，真正的根源其实远远躲在课堂之外呢！教师要想站好讲台，上好课，真正需要的并不是我们在课堂上做些什么，而是我们要在课堂之外做些什么。站好讲台，上好课1走出课堂看课堂2教师的专业成长老师们：我们不能只做一根儿蜡烛，像蜡烛一样的老师绝不是好老师！我们要不断地成长，要做一把火炬，在照亮学生的人生的同时，更要充实我们自己的人生！作为一名教师，我的专业能力也跟着我的年龄、体重、皱

7、纹一起增长了吗？到底是什么原因阻碍了我们的专业成长？是环境的因素呢？还是自身的原因呢？是什么原因让他们今天可以站在这个讲台，而我却只是一个坐在讲台下面听讲座的人？是什么原因让我们之间产生了这么大的距离？关注自己的成长何校长的成功给我深深地上了一课不想成为元帅的士兵不是好士兵，不想成为专家的老师不是好老师，教师的专业成长外部环境很重要，但内因才是关键。教师的成长绝不是别人的事情，不是校长的责任，不是教导主任的责任，它一定是我们自己的事情！从何老师的身上我看到的是主动学习