分析法培训教材课件.ppt

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1、5w2H法培训教材主讲人:陈伟时间:2013-9-17提出疑问对于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人,都具有善于提问题的能力,众所周知,提出一个好的问题,就意味着问题解决了一半。前言阻碍提问的因素一是怕提问多,被别人看成什么也不懂的傻瓜;二是随着年龄和知识的增长,提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励,反而遭人讥讽,结果在潜意识中就形成了这种看法:好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼,最好紧闭嘴唇,不看、不闻、不问,但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。5w2H的定义5w2H分析法又叫七何分析法,5w2

2、H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便,易于理解、使用,富有启发意义,广泛用于企业管理和技术活动,对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助,也有助于弥补考虑问题的疏漏。5w2H的由来如图:发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问。发现解决问题的线索,寻找出创新和发明新项目的思路,更进一步进行设计构思,从而搞出新的发明项目,这就叫做5w2H法。5w2H5W分别是:1)Why:为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是什么? 2)What:是什么?目的是什么?做什么工作? 3)Wher

3、e:何处?在哪里做?从哪里入手? 4)When:何时?什么时间完成?什么时机最适宜? 5)Who:谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责?2H分别是:1)How:怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样? 2)Howmuch:多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?5w2H法的应用程序扩展含义:为什么要做;是否可省去?为什么要这样做;是否有其他方法更简单?为什么出现这样的结果;这样干的必要性是什么?举例描述:1、(质量改善会议)为了今后生产中少犯同样的错误;2、(仓库购买叉车)为了操作方便、降低工人体力

4、劳动;W:why为什么做?目的是什么?扩展含义:什么事?要做什么;要准备什么;需要协助什么;要预防什么;举例描述:1、面膜袋虚封2、每周六例会,各部门做好工作总结的准备W:what什么问题?做什么工作内容?扩展含义:什么时间开始;什么时间结束;什么时间是关键节点;什么时间;举例描述:1、每周工作总结周五下班前发送;2、每周例会12:30开始W:when什么时间做,什么时间完成?扩展含义:在什么地方做;协助的工作在什么地方做;从何处开始做;到何处结束;举例描述:1、(问题点)在制袋1#机;2、(5S检查)印刷车间开始

5、到制袋车间结束;W:where在哪做?从何处开始做?扩展含义:由谁来做;是一个人还是一个组织;由谁来主管;由谁来监督;由谁来协助;举例描述:1、(质量会议)陈伟负责主持及召开;2、生产通知单由任勇强负责审核。W:who由谁来做?由谁来监督?扩展含义:工作的流程和方法是什么;过程如何监控;如何保证满足PDCA循环;举例描述:1、说给他听,做给他看,让他试着做;不断的去确认其工作质量;改进其不足H:how怎么做?过程怎么控制?扩展含义:要做多少;要花费多少费用;量化的目标是多少;现在的花费是多少?改进后将花费多少?举例

6、描述:1、袋子虚封15000只;2、在线冲圆角减少2个员工,月节约员工工资6000元。H:howmuch做多少?花费多少?5w2H的运用1用于品质管理(8D,异常处理单,客户投诉)2用于设计开发创新3用于工作任务的分配4用于工作的汇报(MAIL,报告…etc.)1用于品质管理(8D,异常处理单,客户投诉...)针对问题的描述,要有针对性的调查及叙述。即︰What︰何事───发生了什么?有什么问题?Where︰何处───在什么地方发生的? When︰何时───什么时间发生的? Who︰何人───是谁做的?是谁负责的?

7、Howmany︰不良多少?比率是多少﹖Howmuch︰成本多少﹖Why︰为何───为什么会产生这样的原因?举例:华宠10kg天然奶糕制袋倍送烫牢What︰何事───华宠10kg天然奶糕袋子中间有烫牢现象Where︰何处───制袋3#机When︰何时───2013年7月22日、23日Who︰何人───机长田飞、董晓峰;检验员丁淑梅、杨润Howmany︰3320个Howmuch︰折合人民币约15000元Why︰为何───1.生产过程中机长对封边牢度的检测,采用裁切小条手撕判断2.使用直尺检测时未对每个封边都做检测,且使

8、用的力度、判断方法不一致;3.跌落性能检测只做了破包的判断,实验时未认真观察袋子的外观;4.检测频率未按照要求执行;5.检验员只对机台检测的样品做了目视判断,未亲自使用直尺进行封边的牢度检测;举例二:客户反馈蕾舒翠山茶花面膜哑油套印不准What︰何事───客户反馈蕾舒翠山茶花面膜哑油套印不准Where︰何处───上海仪玳When︰何时───2013年9月3日

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