非谓语动词与从句之间的关系及转换.docx

《非谓语动词与从句之间的关系及转换.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、非谓语动词与从句之间的关系及转换非谓语动词与从句间的相互关系及转换:英语中的非谓语动词是整个英语语法当中非常重要的部分，也是英语学习的一个难点。非谓语动词作句子成分时与相应的从句有着千丝万缕的联系，它们之间可以有条件的进行相互转换。一、非谓语动词与从句的相互关系(一)不定式和分词作定语相当于定语从句　　不定式通常位于被修饰名词后。与该名词构成逻辑上的动宾关系。如果不定式与所修饰名词在意思上是被动且逻辑上的主语不出现时，要用不定式的被动式，与所修饰名词构成逻辑上的主谓关系。分词作定语时，单个分词置于名词之前，分词短语置于名词之后，与名词构成主谓关系

2、或被动主谓关系。定语从句和不定式、分词作定语只是两种不同的表达方式，本质是相同的。　　例如：Ihavemanyletters totype．(动宾关系)　　     →IhavemanyletterswhichIshouldtype．　　     Ihavemanyletters tobetyped．(被动主谓关系)　　     →Ihavemanyletterswhicharetobetypedbyothers．　　Thestandingpeopleshoutedatthedean．(主谓关系)(二)不定式和分词作状语相当于状语从句1．不定式多

3、作目的状语和结果状语．故可以转化为相应的目的状语从句和结果状语从句。　　例如：Mothergotupearlytocatchtheearlybus．(目的状语）　　→Mothergotupearly80 asto(inorderto) catchtheearlybus．　　→Mothergotupearly80that(inorderthat)shemightcatchtheearlybus．　　【注意】80asto和80that不可放在句首。　　Sheistooyoungtojointhearmy．(结果状语)　　Sheis80youngtha

4、tshecannotjointhearmy．2．分词作状语可以表示时间、原因、条件、方式和让步等，相当于相应状语的从句。如果分词的逻辑主语与主句主语一致，则用现在分词；如果分词的逻辑主语与主句是被动关系且主语一致时，则用过去分词。分词作状语时，如果其带有逻辑的主语，称为分词的独立主格结构。分词的逻辑主语与句子的主语无语法联系。　　例如：Seeingthosepictures．hecouldn'thelpthinkingoftheunforgettabledaysinNewYork．(时间状语)　　→Whenhesawthosepictures．h

5、ecouldn’thelpthinkingoftheunforgettabledaysinNewY0rk．二、非谓语动词与从句的相互转换(一)不定式与从句之间的转换1．不定式作主语可转换成主语从句。　　例如：Whenandwhere(for．8)toholdthemeetingisunknownyet．　　→Whenandwherewewillholdthemeetingisunknownyet．2．不定式作宾语或宾补可转换成宾语从句。　　例如：Idon'tknowwhattodowiththematter．　　→Idon'tknowwhatIs

6、houlddowiththematter．3．不定式作表语可转换成表语从句。　　例如：Mywishistobecomeapilotaftergraduation．　　→MywishisthatIcanbecomeapilotaftergraduation．4．不定式作定语可转换成定语从句。　　例如：Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportance．　　→Themeetingthat／whichwillbeheldisofgreatimportance．5．不定式作且的、结果、原因状语可转换成相应的状语从句

7、。　　例如：TheyStartedoffearlyinorderto(soasto)arriveintime．　　→Theystartedofearlyinorderthat(sothat)theycouldarriveintime．(二)动名词与从句之间的转换1．动名词作主语可转换成that引导的主语从句。　　例如：Tom’sknowingEnglishhelpshiminlearningFrench．　　→ThatTomknowsEnglishhelphiminlearningFrench．2．动名词作宾语可转换成that引导的宾语从句。　　

8、例如：Irememberhavingpaidhimforhiswork．　　→IrememberthatIhavepaidhimforh