优化复习模式 提高复习效率.doc

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1、高考试题特点与复习模式的探索程集中学石张林2012年4月5日摘要：如何复习迎考，提高复习效率?我认为，一要研究高考试题，提高复习的针对性；二要优化复习模式，提高复习的有效性。为此要优化课堂结构、提高审题能力、构建答题模板、规范文字表述、纠正典型错误。关键词：复习模式课堂结构答题模板春风贺喜无言语，排比花枝满校园。高考！又来啦！一年一度的高考牵动着千千万万人的心!高考一方面为国家选拔优秀的人才，另一方面为广大青年学子尤其是寒门子弟提升自己，改变命运提供了一个平台。如何复习迎考，提高复习效率?是广大师生在复习备考中不得不思考的重大问题

2、。在多年的教学实践中，我很困惑！为此，我做了一些思考，尝试了一些做法。一、研究高考试题，提高复习的针对性。安徽省自主命题以来政治学科各部分考核分值比例选择题非选择题考核分值比例（％）经济政治文化哲学经济政治文化哲学经济政治文化哲学12　12812　16121216　28242028　㈠．高考自主命题以来（安徽卷）政治学科选择题考查内容考查模块及题号200920102011分值经济生活1投资理财的收益形式商品流通的启示宏观调控中实施稳健的货币政策的意义12分2宏观调控的货币政策投资理财的风险性比较价格变动对商品需求量的影响（曲线图题

3、型）3商品的价值量与劳动生产率的关系个人收入分配制度的理解纸币的发行规律及其影响政治生活4政府的职能社会主义新型民族关系形成的原因中国特色社会主义法律体系形成的意义（基本理论的掌握程度）12分5党的执政方式（依法执政）国际关系理论“金砖国家”对世界经济发展影响，国际关系理论。6中国与联合国的关系政府科学民主决策落实对民族地区的教育对口支援工作的理解12文化生活7中华传统文化的兼容性重视文化遗产的原因（文化生活）（第9题）开展纪念活动的文化意义8分8科学文化修养与思想道德修养的关系先进文化的特点及发展的要求文化创新的源泉、动力、主体

4、（获取信息解读信息）生活与哲学9矛盾的普遍性与特殊性的关系历史唯物主义（哲学）（第7题）矛盾的特殊性和人的认识的发展12分10实践的特征以及认识发展的规律一切从实际出发（漫画启示）辩证的否定观（漫画蕴含的哲理）11历史唯物主义的观点价值取向成语的哲理寓意，引导学生关注我国灿烂的历史文化㈡．高考自主命题以来（安徽卷）政治学科非选择题考查内容试题题号20092010201137⑴结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（8分）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（8分）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解

5、。（12分）⑵从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的？（8分）分析材料二所体现的政治生活的道理。（12分）（政府的性质、宗旨、原则、职能）运用经济生活的知识回答，企业应如何打造知名品牌？并用整体和部分关系的知识说明打造企业知名品牌对提升国家形象的作用。（14分）⑶请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提合理化建议。（12分）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（12分）（连环设问的形式是2011年命题的创新亮点）38⑴同学们，就网络给经济生活带来的积极影响进行了深入探讨。请结合信息一谈

6、谈你的认识。（8分）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。（12分）同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。（8分）⑵同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国社会主义民主政治建设，请你结合信息二予以说明。（12分）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。（8分）请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。（12分）⑶在探究活动中，同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识，探讨怎样

7、更好地利用网络服务于社会生活。（8分）通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”，“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。（8分）结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。（10分）（创新亮点）12近三年来，安徽政治试题“稳中有变”，题目角度“新颖活泼”，命制试题所引用的材料时代性强，既关注了国内外大事，又体现了安徽地方特色。三套试题注重基础、突出重点、体现考核目标中四种能力与要求，选择题和非选择题均体现了很强的综合性，从而在一定程度上弥补了多年来文综试题考查面狭窄的不足。如：选择题中

8、组合式选择题题型2009年占6题，2010年有7题，2011年有8题，呈现逐年上升的趋势。非选择题一方面引导学生从不同角度思考社会热点，另一方面考查的知识点相对集中，这一特点在非选择题中表现得更突出。这对我们的复习是很有指导意义。如：2009年试题