音乐巨人贝多芬教学课件.ppt

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1、名人名言我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——贝多芬音乐巨人贝多芬何为走近贝多芬贝多芬(1770-1827)，德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品。自此开始创作生涯。1820年两耳失聪，但从未辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”理想，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概。晚年处于梅特涅反动统治和封

2、建势力复辟时期，部分作品流露消极情绪，但仍不失对资产阶级民主革命的热切向往。贝多芬的创作继承海顿、莫扎特传统，吸取法国大革命时期音调，鼓舞人心，激励斗志。其创作成就极大地深化了音乐艺术的思想性和表现力，对后世有极深远的影响。主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲两部等。贝多芬贝多芬(油画)贝多芬的故乡——德国波恩贝多芬的钢琴和手记贝多芬墓(维

3、也纳公墓)林中的贝多芬刻画人物的描写方法1、正面描写2、侧面描写3、肖像描写4、外貌描写5、神态描写6、语言描写7、动作描写8、心理描写……合作探究1、跳读全文，勾画关于贝多芬的描写的句子，并说说贝多芬是一个怎样的人？独立而骄傲沉郁而坚强严肃而善良热爱自然追求自由献身音乐2、作者主要是通过哪个方面来刻画贝多芬的形象的？阅读课文6、7、9三小节，思考这些段落中外貌描写的作用？外貌：“仿佛要挑起整个生命的重荷”的宽阔的双肩那种“凝重不可逼视”的深邃的眼睛紧闭的嘴，又显示着他对于不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志。成功

4、的外貌描写，往往能抓住最能反映人物个性特征的方面来重笔刻画。做到以形传神。忌面面俱到，忌“脸谱化”。描写方法：侧面描写——女佣的介绍正面描写——外貌语言神态衣着——陈旧、不整洁助听器——拖着、失效脸——愁苦、力量头发——蓬勃、盖、从未梳过﹜生活的窘迫苦难的压力双肩——宽阔仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子大手——有力眼睛——深邃凝重不可逼视的光嘴——紧闭下颏——方形﹜不屈的抗争坚韧无比的斗争意志﹜整个描绘出坚忍无比的生的意志‖问题研究1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？比喻，贝多芬的意思是说，一般人都以为

5、他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？一方面。耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。3.“你可能想到我——一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解这句话的意思？贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，

6、“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。4.他诚然孤独，可是有“永恒”为伴，这里的“永恒”是指的什么？永恒指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限有使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但音乐不会，音乐会永远陪伴他。5.“听听我心里的音

7、乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话是什么意思？贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。文章按照访问的顺序，首先从女佣——贝多芬日常生活见证人的角度，交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态。接着，以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光，再现了贝多芬的形象。最后，作者让主人公自己开口，袒露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多

8、芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性。这样既让我们看到了一个与不幸命运顽强抗争的伟大的贝多芬，也让我们看到了一个现实生活中平凡的贝多芬。课堂小结今天我们要学习贝多芬那生命不息，战斗不止的顽强精神。因为生活不会总是一帆风顺的，会有许多挫折与不幸等着我们去面对，我们只有以贝多芬那样顽强的精神才能战胜他们