五年级上册第一单元实验及知识点

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1、实验一：种子发芽是否必须有水？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水。两个小组相同的条件：温度、空气、种子数量。两个小组不同的条件：一组有水，一组没有水。实验方法：1.准备两个不漏水的盒子；2.在盒内垫上纸巾并按三个洞；3.在纸巾上各放三粒绿豆；4.往一个纸巾上滴水，一个不滴水；5.将两个盒子都放到窗台上，观察记录。实验现象：1天后，滴水的盒子中的绿豆发芽了，没有滴水的盒子内的绿豆没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽必须有水。实验二：种子发芽是否必须有阳光？我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测

2、：种子发芽不是必须有阳光。用到的材料：纸巾、绿豆6粒、不漏水的盒子2个、水、大个不透明的杯子1个。两个小组相同的条件：温度、水、种子数量。两个小组不同的条件：一组有阳光，一组没有阳光。实验方法：1.准备两个不漏水的盒子；2.在盒内垫上纸巾并按三个洞；3.在纸巾上各放三粒绿豆并滴入适量水；4.往一个盒子上扣一个大个不透明的杯子，另一个任何东西都不扣；5.观察记录。实验现象：两天后，两个盒子中的绿豆都发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不是必须有阳光。实验三：绿豆芽的生长是否需要阳光。我们提出的问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我们的推测：绿豆芽的生长需要阳光。用到的材料：两盆生长状况相同的绿豆芽、大个不

3、透明的杯子1个。我们要改变的条件：阳光。我们不改变的条件：水、空气、适宜的温度。实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盒用大个不透明的杯子扣住，保持其他条件相同。过一段时间观察。实验现象：一周后，阳光下的绿豆芽茎和叶都是深绿色的，茎比较粗；黑暗处的绿豆芽茎和叶呈淡黄色，茎又细又长。实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。实验四：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境还是干燥的生活环境？我们提出的问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境还是干燥的生活环境？我们的猜想：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。用到的材料：纸盒子一个，干燥的土壤和湿润的土壤，蚯蚓10条。要改变的条件：土壤的干燥与湿润。不改变的条件：温度、光

4、照程度。实验方法：1.找一个长方形的盒子，在盒子两端分别铺上一层泥土，一端铺干燥的，一端铺湿润的；2.将捉来的蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子；3.5分钟后，打开盖子观察，做好记录。4.反复做几次。实验现象：蚯蚓都爬向了湿润的土壤一端。实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。实验五：蚯蚓喜欢明亮的生活环境还是阴暗的生活环境。我们提出的问题：蚯蚓喜欢明亮的生活环境还是阴暗的生活环境呢？我们的猜想：蚯蚓喜欢阴暗的生活环境。用到的材料：纸盒子1个、蚯蚓5条、吸水纸。要改变的条件：光照条件。不改变的条件：温度、湿度条件。实验方法：1.找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成黑色；2.盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒

5、子底部铺上吸水纸；3.将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子；4.5分钟后，打开盒盖观察，做好记录；5.反复做几次。实验现象：蚯蚓都爬向了纸盒有盖子的一端。实验结论：蚯蚓喜欢阴暗的环境。实验六：制作生态瓶1.找一个干净的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面的一部分;2.在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水；3.在瓶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍；4.植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物。知识点填空1.生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足他们的需要的时候，他们才能够生存下来。2.植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽必须的条件是一定量的水、充足的空气、适宜的温度。3.种子

6、发芽可以不需要阳光，但发芽后绿豆芽的生长需要阳光。4.种子发芽我们可以概括为以下过程：播种→种子膨大→种子破裂→出现根→长出叶。5.植物的生长需要一定的环境，环境改变后他们会努力适应环境的变化。6.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。7.动物在形态、构造、习性上都有他们各自适应环境的本领。8.生物生存除了需要一定的自然条件外，他们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。9.生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。10.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的事物的生物叫消费者。11.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。12.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以

7、吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。13.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它看成一个生态系统。14.制作生态瓶的先后顺序可以概括为：（1）瓶子去盖（2）铺沙装水（3）种植水草（4）放入鱼虾。15.自然界某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。16.世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。1956年我国