五年级语文上册第一单元知识点汇总

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。一、读一读，课文知识我最懂1、《窃读记》林海音课文以“窃读”为线索；以放学后急匆匆地赶到书店；到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入；细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味；表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。2《小苗与大树的对话》张钫本文是访谈录；季羡林老先生指出：把文章写好；要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才；因此不要偏科；要学好外语；还要进行古诗文积累。3、《走遍天下书为侣》作者一遍又一遍地读书的方

2、法是：内容思考——品味欣赏——寻找新知——总结收获本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行；只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新；百读不厌的读书方法；对读书的独特见解。4、《我的“长生果”》叶文玲本文通过满含深情地回忆少年时代的读书生活；阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。书；被人们称为人类文明的“长生果”。“长生果”；即吃了可以使人长生不老的果子；在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”；意思是书是人类的精神食粮；是人类文明延续的营养；充分表达了书与人类文明发展的关系。

3、二、重点课文字词1、字音（窃）读qiè（腋）下yè贪（婪）lán（惧）怕jù饥肠（辘辘）lùlù支（撑）chēng（踮）起脚尖diàn（依依）不舍读yīyī水（浒）传hǔ（彭）公案péng（侠）士xá伴（侣）lǚ（娱）乐yú毫不犹（豫）yù一（趟）tàng背（诵）sòng喻yù扉fēi呐nà瘾yǐn囫hú囵lún莎shā磁chí锻duàn鉴jiàn呕oǔ沥lì2、多音字禁止jìn差劲chà奔跑bēn播撒sǎ（藏）书cáng（供）应gōng情不自禁jīn差错chā奔头bèn撒娇sā宝（藏）zàng提（供）gòng4/4精品教学资料，欢迎使

4、用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。相（似）sì参差chī（处）分chǔ接（济）jì旺(盛)shèng（似）的shì出差chāi到（处）chù（济）南jǐ（盛）饭chéng3、词语积累饥肠辘辘屋檐腋下支撑绿林好汉滚瓜烂熟中西贯通古今贯通文理贯通环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式毫不犹豫湿漉漉瞻仰液体手掌流光溢彩呐喊助威津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野别出心裁与众不同大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕

5、心沥血一、重点词句贪婪：贪心而不知满足饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠：饥饿的肚子；辘辘：车行声。依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子；舍：放弃。毫不犹豫：一点也不迟疑；很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上；自己会坚决地选择一本书；表达了对书喜爱的程度；鲜明地亮出了自己的观点。流光溢彩：流动的光影；满溢的色彩。形容色彩明丽。眼羡：看得到而得不到；令人羡慕。饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常；失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩：

6、指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境；产生许多联想。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念；放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切；好像饿了急着要吃饭；渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：了解；明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快；无精打采的样子。千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化；非常机械、乏味。大显身手：显：表露；表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理；心里很坦然。①急忙

7、打开书；一页；两页；我像一匹饿狼；贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌；没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻；写出了“我”强烈的求知欲；对读书的渴望。②我很快乐；也很惧怕——这种窃读的滋味！4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。这句话是课文的中心句；集中概括了窃读的百般感受；也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书；却又无力购买；只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐；却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶

8、；这种书中世界的吸引与沉迷；书外世界的担忧与紧张；使快乐和惧怕交织在一起；形成了一种复杂、难以言说的感受；这正是窃读的滋味。③我有时还要装着皱起眉头；不时望着街心；好像说：“这雨；害得我回不去了。”其实；我