让好习惯伴孩子健康快乐成长课件.ppt

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1、让好习惯伴孩子健康、快乐成长上海市虹口区第三中心小学李莉环境会改变人的心情，理念会改变人的行为。《全国家庭教育指导大纲》指出7-12岁（小学阶段）的家庭教育指导重点是：将生命教育纳入生活实践中、培养儿童基本生活自理能力、劳动观念、指导家长重视养成教育、引导儿童学会关心、感激和回报他人、帮助儿童养成良好的学习习惯。一个好习惯决定人一生的成就。早期教育花一公斤的力气=后期教育花一吨的力气生活习惯篇3、饭前便后、放学回家先洗手，上完厕所自觉冲洗。2、带好手帕或餐巾纸，节约、高效使用。1、勤剪指甲，在家长指导下学会自己剪指甲。一、爱清洁

2、，讲卫生4、**能适时清理，让自己的书桌和房间始终保持整洁。5、保持物品整洁。6、**打喷嚏、咳嗽避开他人。……1、好形象，好心情：**生活中时常关注自己形象的细节，人见人爱；**常把微笑挂在脸上；**积极心态面对考验（音乐、名言、经验、聊天等）；让孩子喜欢上一项适合他的运动，能每天坚持；多给予孩子精神鼓励；**指导孩子学会控制自己的情绪；**认真严肃对待孩子的每一个第一次……二、重形象，讲礼仪2、**坐如钟，站如松，走路挺起胸：坐如钟：建议坐半个凳子，腰挺直，两脚放平，两手自然放腿上或左上右下交叉胸前放桌上；身体不摇晃，眼睛平视

3、前方不东张西望。（不良坐姿会带来安全隐患）站如松：脚跟并拢，肩放平，双手自然下垂，眼睛平视前方。走路挺起胸……二、重形象，讲礼仪3、讲文明，懂礼仪：*引导孩子主动和家人、他人打招呼、告别；鼓励孩子常用礼貌用语；(“三门”教育）***养成不随意打断别人说话的习惯；*珍惜别人的劳动成果；*养成良好的用餐礼仪；*日常生活中，培养孩子爱护公物、左行右立的好习惯；***借东西要打招呼，不乱翻别人的东西；***任何时候都双手接递他人的物品；*家长能虚心接受老师对孩子的客观评价（尤其是不足），及时有针对性地引导孩子改正缺点……二、重形象，讲礼仪

4、4、讲谦让，懂感恩：*懂得谦让，主动关心别人；***引导孩子善于发现别人的优点，扬长避短；***传达给孩子正确的理念和正确的方法：（如：“帮助别人，快乐自己”；“宽容别人就是善待自己常把谢谢挂嘴上；不迁就孩子；有话好好说；遇到问题会商量解决；懂得分享等）***布置一些特别的作业：为孩子创造服务他人、尽孝心的机会……二、重形象，讲礼仪1、重自理，有条理：***指导孩子养成做事井然有序的好习惯：临睡前书包“三理”（坚持至少2周的检查落实）：一看课表理书；二看备忘录理作业；三理生活学习用品等；（放在相对规定位置不随意乱放）***爱惜文具

5、等用品，不随意遗失；（贴好名字等）*“回忆检查法”、“物归原处法”“回回头法”……三、多自立，少依赖2、自己事，自己做：（自己事自己做，不会事学着做，学会的事坚持做）***应该孩子做的事，家长一定不要包办代替，在指导中让孩子养成“自己来”的好习惯。系鞋带、背书包、做值日生等。*让孩子养成做事善始善终的好习惯。*让孩子锻炼得更能干，改正“爱哭鼻子”的问题*目送孩子进校门后，请及时离开。三、多自立，少依赖3、巧作息，提效率：（带孩子挑选一个他喜欢的闹钟）*巧用好方法，改变孩子做事磨蹭的问题；比赛法、五快训练法、巧用闹钟沙漏音乐法等*强

6、化规则，让孩子有章可循：强化“在规定的时间里该干什么就认真抓紧干什么”的规则；*指导孩子初步学会统筹安排时间……三、多自立，少依赖4、讲安全，学自护：***引导孩子树立“少给别人添不必要麻烦”，在没有危险的情况下学会先把损失降到最低”的理念；*经常告诉孩子一些自我保护的知识和技能，经验和方法，并能在生活中学会应用；*养成快步走不急跑的习惯；***不惹是非，不开不当玩笑，不做危险动作；***对孩子带回来的各种不属于家里的东西，深究到底弄清来源。必要时及时归还。三、多自立，少依赖5、学本领，积经验：***树立“我是家庭小主人”的意识，

7、设立服务小岗位；***让孩子参与到家务劳动中来；***引导孩子每天看、听新闻；*常带孩子体验生活，积累生活常识和经验；*鼓励孩子多参加集体活动……三、多自立，少依赖学习习惯篇一、培养兴趣，快乐学习二、关注细节，促进学习二、关注细节，促进学习1、勤思考，巧记忆；2、造氛围，静心学；3、自主学，专心做；4、练感统，更专注；5、认真读，端正写；6、自动脑，解难题；7、爱阅读，勤积累……写字姿势儿歌师：小朋友写字啦生：写字姿势很重要（先把课桌理理好）1、2翻本子3、4垫垫板5、6脚并拢7、8身坐正9食指拇指捏住笔，笔杆架在虎口

8、上10一尺、一寸、一拳别忘记。三、学会倾听，善于表达三、学会倾听，善于表达：1、表达简明化，让孩子愿听；2、表达规范化，交流更愉快；3、训练生活化，让孩子爱讲……孩子的心田是一块奇怪的土地，你播种思想，它收获行为；你播种行为，它收获习惯；你