让孩子健康快乐成长.doc

《让孩子健康快乐成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

让孩子健康快乐成长三阳学校洪新政作为一名幼儿家长，看到别人家的同龄孩子有的会计算100以内的加减，有的能歌善舞。特别是电视上的孩子懂得那么多知识。可是我自己的宝贝没有什么突出的方面，也没有什么特长，心里真着急。尽管我是一名中学教师，一方面告诉家长们不要急着让孩子过早学习，另一方面又受周围环境的影响，我也参与到了“拔苗助长”的行列里，加紧对孩子进行早期教育，严格要求，一天中不知道要说多少个快点，生怕耽误了孩子的学习，让她输在了起跑线上，这使我陷入了两种角色的矛盾中。其实，在教育孩子的问题上，很多家长望子成龙，望女成凤。想找一条捷径，认为要想孩子长大后有出息必须提早认字识数，笨鸟先飞。于是我也买了许多识字卡，教她读。可她只认识图不认识字，还把它当做玩的卡片。后来教她认、写数字及10以内的计算。可我的宝贝太贪玩，贪吃，没几天她就没耐心了，也不想学了。甚至连我为她买的书也不看了。到现在连1到9几个数字也写不好，简单地计算也不会。更不用说简单的汉字了，心里真着急。但又没有好办法。直到学习了《3—6岁幼儿教育指南》，我才放下了心中的石头。通过学习，我意识到了这一行为的严重后果。《指南》上面具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标，同时指出在生活环境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，依据儿童自身成长规律进行教育。《指南》不仅驱散了我们教育工作者心头的雾霾，同时也唤醒了家长。前几天，我看到一篇文章《牵着蜗牛去散步》。顿时恍然大悟：这是上帝让“蜗牛”领着我们去散步,而不是我们带着“蜗牛”散步。我明白了这一道理，就会发现许多美好的事物就在我们身边。“蜗牛”会慢慢地带着我们不断地发现新奇美好的事物。蜗牛真是一种可爱的动物。是该明白的时候了。于是我放下压力，给孩子创设良好的生活环境和阅读环境，让宝贝看她想看的书，晚上带她去公园让她跳舞，讲她喜欢听的故事。有时让她当一回“故事大王”，尽管他讲的不清楚，也不全，但我听得津津有味。这样，没有压力，没有目的，我们讲了许多故事，从《卖火柴的小女孩》到《猪倌》，从《乌鸦喝水》到《狼》。孩子现在认识了世界著名童话大师安徒生及许多成语故事， 积累了许多讲故事的经验，每天晚上孩子都带着微笑进入梦乡。一天，我讲完一个故事，要她讲给我听，她想了一下，前后联系，，图文结合，有条理的讲述，既没有遗漏故事主要情节，又加入自己的想象，连中学生没有书都不知从何讲起的故事，她能讲述得如此全面、生动而又富有感情。我这才发现她的阅读能力和口语表达能力在不知不觉中有了突飞猛进的进步。这是我始料未及的。但这正不印证了《指南》上所倡导的依据幼儿自身成长规律和兴趣是达到教育希望的最好捷径吗？宝贝，你慢慢来。我们有的是时间。春天播种，秋天收获，成熟需要时间。身为父母，要允许孩子按部就班，慢慢成长，要符合规律。这恐怕是当前最不能着急，最不能“拔苗助长“的事。所以，请天下的父母懂得这个规律，让我们的宝贝在宽松的环境中慢慢地、健康快乐成长。