西点军校领导魂说课材料.doc

《西点军校领导魂说课材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、西点军校领导魂精品文档 TheWestPointWayofLeadership 　　作者：賴瑞．杜尼嵩(LarryR.Donnithorne) 譯者：陳山 出版：智庫股份有限公司  · 1.西點軍校陶鑄領袖  　　美國西點陸軍官校，以為國培養有品格的領導人才、保國衛民為宗旨。(P174)   　　美國西點軍校(U.S.MilitaryAcademyatWestPoint)，自1802年創校以來，建立了一套獨特的教學體系，為國家社會栽培最傑出的領導人才。(P2)   　　健全的領導，不論在民間或是軍中，其根都在於理念：亦即道德原則(例如

2、正義、慈善)、高尚的價值標準(忠誠、正直、體恤別人)，以及無私的為人服務。(P10)   　　西點相信，並不是只有少數人天生具有領袖的特質，而是每個人都具有成為領袖的潛力。(P6)   　　「有品德的領導人」正是西點所要塑造的學生。有品德的領導人，百分之百值得信賴，即使面對強大的壓力和困難也絕不動搖。我們可以絕對相信他把團體的需求置於個人利害之上，不是偶一為之，不是一時良心發現，而是隨時隨地都能讓人信賴。(P2)   　　西點課程的根本，不只是策略或目標，而是一套價值觀念的哲學和實踐。(P7)   收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

3、精品文档　　西點的教育是一套強而有力的課程，涵蓋了領導才能各方面的要求。這套教學體系嚴格而完備，緞鍊學生的身體、智識和心靈。這樣的領導教育，也是無法磨滅的。(P5)   　　西點的領導方式，是以我們堅信不移的原則為基礎，一個學生如果能夠圓滿完成西點的訓練，將成為有品格的領導人。(P167)   尋智書摘：『西點軍校領導魂』  2.光榮傳統繼往開來  　　　成功的機構中，領導人必然能夠讓追隨者深以整個團體為榮，要做到這一點，團體成員和整個機構之間，必須要有共同的價值觀。 　　大部分機構對於自己的歷史，往往不當一回事，任意改寫，甚至背棄。

4、但我們卻是不斷以西點歷代的偉大領袖為典範，激勵學生更加尊重西點的傳統，更加珍惜他們身為西點人的地位。(P28)   　　西點的榮譽守則是他們在學校裡最重要的一件事。榮譽守則非常簡短、溫和而直接：「西點學生絕不說謊、欺騙或偷竊，也不容忍他人如此的行為。」榮譽的信念就在守則中表露無遺。(P50)   　　榮譽課程最終是教導學生不僅認同同儕，更重要的是認同光榮機構的共同價值觀。(P57)   　　強大的機構，譬如像西點，其力量來自根深柢固的價值觀，靠著為這些共同的價值體系而團結個人成為整體。(P57)   尋智書摘：『西點軍校領導魂』收集于

5、网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档  3.服從為領導之本  　　領導者的成敗，很多地方是取決於有沒有學會服從的角色。(P16)   　　服從的角色，就是遵照指示做事。服從的人必須暫時放棄個人的獨立自主，全心全意去遵行所屬機構的價值觀念。(P16)   　　服從需要個人相當大的努力，特別是一向珍惜個人自由、自主的人。(P16)   　　在西點，服從主要是一項考驗，學員若能成功地通過這些考驗，即可達到自律自制，以及更大的自主獨立，使他們日後能夠成為不求近利、高瞻遠矚的領導人。(P20)   　　我從來沒有失敗的念頭，在有限的時間內，我

6、們無暇為做不好的事情找藉口，無暇文過飾非，而是把握每一分每一秒來達成任務，這就是西點所要求的絕對服從(P23)   尋智書摘：『西點軍校領導魂』  4.倒空自己方成大器  　　若說服從為領導之母，那麼服從之母就是從零開始：明白自己不懂的地方有多少，將自己貶到最低點，而後再重塑一個新的自己。(P17)   　　新生開始學習領導的技巧之前，西點必須先讓他們知道自己所不懂的地方。他們內心必須變成一張純淨的白紙，必須從零開始。因為從現在起，唯一最重要的事，就是他們所不懂、不知道的事情。(P12)   收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文

7、档　　受訓中的領導人才，必須先明白他們個人的極限，而後才能夠學習如何領導他人。(P17)   零點就是服從。新生花一整年的時間學習服從的各個層面：自律、處理壓力、善用時間。(P13)   尋智書摘：『西點軍校領導魂』  5.領袖搖籃──野獸營  　　新生訓練就是所謂的「野獸營」，使新生從最基本的層面，重新思考他們的言行。他們的個性也從極度自信、有把握，轉變為多觀察、多質疑、多思考。我們為新生所做的準備，是要改變他們的一生；這些規矩也教導他們領導訓練最基本的技巧，就是自制。(P20)   　　在「野獸營」期間，新生必須吸收大量的資訊，學

8、習日常作息、學習即時確實地遵守一切規定，甚至連思考的時間都沒有，更遑論選擇的自由了。然而這些訓練都是細心設計、具有建設性的過程，目的在於激發兩個看似矛盾的行為：服從與創意。(P20)   　　新學員從新生訓練開始，就不准